第二课时一、复习：1.听写生字词。2.检查作业。（投影展示）（学生畅所欲言，说出道理即可）3．有感情的朗读课文。二、赏析课文，理解诗意。1．学习第一小节。（投影展示）①请一名同学读第一节并说说自己的理解。②说说这节诗写什么？③为什么说书能带我们到浩瀚的天地呢？2．学习第二小节。（投影展示）①请一名同学读第二节并说说自己的理解。②说说这节诗写什么？③想想书为什么能带我们领略人生的真谛？3．学习读第三节，想想：为什么说“即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡，你在书的王国遨游的步履”呢？（投影展示）4．学习读第四节，说说这节诗告诉我们什么？？（重点引导学生理解“书装载了人类灵魂中全部的美丽”的含义。）（投影展示）三、积累运用，升华认识。1．划出自己喜欢的段落，多读几遍，试着背一背，再与伙伴比赛，看谁记得又快又牢，并谈谈自己的感受。2．合作交流：作者对书的认识对我们有什么启示？教师小结：书不仅像战舰，像座骑，更像一个太阳，给这个世界带来了光明。感谢诗人给了我们这样一首好诗，更让我懂得了书的力量。尽管我们不能像小鸟一样在蓝天上自由地飞翔，可是在书里，我们就能像一只小鸟，在知识的天地自由地飞翔。（投影展示）五、总结全文，拓展延伸。（投影展示）1．好书不厌百回读，熟读深思子自知。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发，给大家谈一谈。2．总结自己的读书心得和经验，或从作者的介绍中总结收获。我们平时总是更在意读书的数量，大部分书都只是读过一遍而已，泛泛地涉猎，大都不求甚解。现在我们再把以前读过的书拿出来读一读，按照作者的读书方法，看看你有什么新的体会，及时做好记录，到本单元的语文实践活动时我们一起来交流。六、作业：（投影展示）1．有感情地朗读课文，背诵课文。2．把你喜欢的句子摘抄下来。3．收集一些有关书籍的名言、格言、谚语等，设立一个“书籍佳话荟萃”小册子。4．拿起自己的神奇之笔续写《神奇的书》这首诗，抒发你对书的感情。七、板书设计：（投影展示）神奇的书神奇的书到浩瀚的天地遨游书海→领略人世的真谛装载美丽精神上的富翁
