测量电功率教学设计第二十七、二十八课时三墩中学徐尔平【教学目标】知识与技能：1、学会测小灯泡的额定功率和实际功率，2、加深对电功率的理解；3、巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能
过程与方法：使学生充分体验科学探究的方法，培养学生制定实验计划与设计实验的能力
情感态度与价值观：培养学生实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于探究的精神，通过讨论和交流，培养学生合作学习的意识
【教学重点】1、用实验的方法来测量小灯泡的电功率，2、实际功率和额定功率的理解；3、电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用
【教学难点】1、实验方案的制定
2、电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用
【教学准备】学生用器材：学生电源、2
8V小灯泡，灯座，开关，学生用电流表、电压表，滑动变阻器，导线若干
(共12组，其中2
5V的六组，3
8V的六组)【教学方法】启发引导，实验探究，交流讨论
【教学过程】一、怎样测量电功率(一)、复习引入：（1）什么是电功率
电功率的物理意义是什么
（2）电功率的公式是什么
（3）什么是额定功率
什么是实际功率
（4）一只标有“220V40W”字样的灯，它的含义是什么
（二）新课教学1、提出问题：教师出示2
8V小灯泡、“220V40W”电灯，让学生观察，说出这些参数的意思
通过学生的观察，提出问题：如何测出小灯泡的额定功率
2、制定计划与设计实验：（1）引导点拨：由P=UI可以看出，为了测定小灯泡的电功率，必须测出哪些有关的物理量
测这些物理量需要哪些实验器材
如何才能使小灯泡两端的电压正好等于其额定电压
（2）组织学生进行思考、讨论，设计出实验电路，画在黑板上，并说出实验所需的器材
（3）、引导学生思考，为了测出小灯泡的额定功率和实际功率，应该设计出怎样的记录表
请学生画在黑板上
小灯泡的规格电压（V）电流（A）电功率（W）灯的发光情况U=U额U>
