《30、一次成功的实验》导学案（第一课时）一、学习目标：1、学会生字“功、激、索、获、锤、灌”等词。理解“不假思索、成功”的意思。2、正确地朗读课文，运用多读多想的读书方法，读懂课文内容二、预习指导1、会认本课生字。2、会读本课课文。三、预习检测1、抽个别学生朗读课文。2、指名学生认读：给予试探心意祝福甜蜜担心宽裕前夕提醒兴高采烈暗示猜测立即卡片盼望显然拥抱仁爱同情体贴四、自主合作探究（展示提升）1、小组自学生字，注意读准每个字的字音。交流如何记住难写字，易错字。2、同桌间互读课文，比比谁读得最流利、通顺。3、谈一谈课文讲了什么事情。五、拓展延伸完成课堂作业一、二题。《30、一次成功的实验》导学案（第一课时）一、学习目标：1、学会生字“功、激、索、获、锤、灌”等词。理解“不假思索、成功”的意思。2、正确地朗读课文，运用多读多想的读书方法，读懂课文内容二、预习指导1、会认本课生字。2、会读本课课文。三、预习检测1、抽个别学生朗读课文。2、指名学生认读：给予试探心意祝福甜蜜担心宽裕前夕提醒兴高采烈暗示猜测立即卡片盼望显然拥抱仁爱同情体贴四、自主合作探究（展示提升）1、小组自学生字，注意读准每个字的字音。交流如何记住难写字，易错字。2、同桌间互读课文，比比谁读得最流利、通顺。3、谈一谈课文讲了什么事情。五、拓展延伸完成课堂作业一、二题。
