白银区第四小学集体备课教案二年级3.4班数学学科第3册主备张正校集体备课组二年级数学组审核课题农家小院课时第1课时学习目标（三维目标）1．进一步熟练掌握用乘法口诀进行表内乘除法的口算。2.能根据具体情境，提出有价值的数学问题并列式解答。3.熟练应用乘法口诀进行乘除法的口算。学习重难点教学重点：根据具体情况提出问题并正确列式解答。教学难点：同一幅情景图，观察角度不同，提出的问题也不同。学习准备多媒体投影仪环节学生活动教师活动互动修改意见1学习过程创设情境谈话导入1.小组检查预习情况2.小组交流：说一说计算乘、除法算式时所用的乘法口诀以及乘除法算式之间的联系3.情景导入，出示93页主题图4.观察主题图，说说从图中你知道了哪些数学信息？5.小组汇报归纳好的数学信息6.你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题？不会的同学阅读课本中提出的问题是什么？一、走进数学，亲近数学。36名同学做操1.如果每排9人，可以站几排？2.如果每列4人，可以站几列？3．要想站成方队，每排（）人，每列（）人。探究新知1.尝试解决问题:墙上挂了多少根玉米？墙上挂了多少根玉米？（1）小组讨论交流：要求墙上挂了多少根玉米？必须知道那些数学信息?怎样列式计算？用哪句乘法口诀求商？（2）独立列式计算再汇报展示2.尝试解决问题：平均每个笼子住几只小1.请同学们仔细观察“农家小院”从中得到了哪些信息？2.根据信息你能提出哪些可以用乘法和除法解决的问题？3.小组讨论，把结果记录下来，每小组请一名代表交流。4.交流后，整理信息。(1)今年接了20个南瓜，每筐能装4个南瓜，需要装几筐？（2）墙上挂了6串玉米，每串玉米上有8根玉米，墙上挂了多少根玉米包？（3）有12只兔子，装在4个笼子里，平均每个笼子住几只兔子？在具体解决问问题的过程中，帮助建构教学模型，逐步形成解决问题的思维模式，提高学生分析问题，解决问题的能力。2兔？（1）小组讨论交流：要求平均每个笼子住几只小兔？必须知哪些数学信息?怎样列式计算？用哪句乘法口诀求商？（2）先独立列式计算再全班汇报(4)有54个柿子，每盒装6个，需要几个盒子？（5）青椒高7厘米，黄瓜高35厘米，黄瓜的高度是青椒的几倍？5.大家提出了这么多问题，你们能不能把它们解答出来呢？6.小组内完成，教师巡视指导。7.集体交流，说说你是怎么想的。达标检测1.达标检测2.小组评价1.玩足球的有32人，每4人一组。一共分成了几组？2.跳绳的同学有7人，每组有4人。跳绳的一共有几人？3.小红今年8岁，爷爷今年62岁，明年爷爷的年龄是小红的几倍师生互动，及时梳理总结、评价，激发兴趣，培养归纳总结的学习方法。总结提升找找生活中可以用乘法或除法解决的问题，并尝试解决。今天你们学到了什么？说给大家听听，你觉得今天你表现怎样？鼓励学生提出生活中与乘法或除法有关的问题，只要学生提的合理，都应给予鼓励。板书设计农家小院墙上挂着多少根玉米？需要几个盒子？平均每个笼子住几只兔子？需要装几筐？黄瓜的高度是青椒的几倍？3课后反思4
