记叙文写作之材料缺失与矫正浠水县华桂中学徐飞教学目的1．学会从生活中选择材料。2．学会叙事材料，让材料丰满，让文章充实。教学过程：一、融情入课，激发兴趣学生自由畅谈自己对写记叙文的困惑，老师从中发现问题，找出与本课相关内容，快速入题。教师提问：亲爱的同学们，当你们处在无边无际的沙漠中时，你最想看到的是什么？（学生回答后引导）那你们知道老师在批阅作文时，最想看到的是什么样的文章？教师顺势引导：是啊！这些亮点都是老师在写作这片荒漠中所要寻找的那一汪小溪，那一片绿色，那一缕轻烟。今天老师就要给大家指点写作迷津，让你们的文章写得更出色，写得更精彩。二、直面问题，寻求解决（一）自我缺失——言他人之事记叙文中的人物，永远是生活中的那个“我”（当然，有时会以不同的人称出现）。但在众多的记叙文中，所叙之事，却常常是一些大同小异的小故事，用粗劣的笔法概述，千人一面，远离了记叙文说真话要求。病例：做最好的自己在这个世界上，每个人都是独一无二的。任何人都有属于自己的一条轨道，谁也无法复制与取代。不要抱怨自己太平凡，谁都可以演绎出自己的奇迹——做我自己。在巴西的贫民窟，有一个黑人孩子，他十分喜欢足球。因为家里没钱，买不起足球，他的爸爸就用破旧的衣服、袜子为他缝制了一个足球。于是，他每天抱着足球去沙滩上练习，风雨无阻。后来，他成立了一个足球队，在当地渐渐有了名气。于是开始有人向他送水递烟，一次，他又在吸烟，正巧被爸爸发现了，爸爸的大手举了起来，他赶紧闭上了眼睛。但是爸爸并没有打他，反而给他一个紧紧的拥抱，语重心长地说：“孩子，你在足球方面很有天赋，但如果你吸烟了，就会影响健康，一个不健康的人，如何在90分钟内保持良好的状态啊！”……听完爸爸的话，他再也没有吸过烟，而是凭借自己高超的球技和出色的人格魅力赢得了无数荣誉。他就是20世纪最伟大的足球运动员——“球王”贝利。我们都要像贝利一样，创造属于自己的传奇，我们也要做最好的自己。【牛刀小试】请以“少年风采”为题，确定文章所写人物，及突出人物哪一方面的“风采”。（二）信度缺失——写不实之言“真实是文章的生命。”记叙文犹为如此。只有真实反映生活的记叙文才能真挚动人，令人信服。那些虚假、庸俗的文章缺乏情感和思想，没有审美的价值。病例：金秋十月，天蓝蓝的，微风轻轻地扑打在脸上。我和“猴子”来到公园散步，正在欣赏着湖水的微波和流动的小鱼儿，突然，我被一根草绊倒。我摔倒了，感觉膝盖疼痛。卷起裤子一看，膝盖的皮破了。“你坐下休息一下。”“猴子”说。随即扶我来到一旁的石凳边，让我坐下。过了一会儿，他见我气色好了些，就说：“我背你回家吧。”1他背我回家，帮我擦洗、涂药，鼓励我：“别怕，有我在呢。”我十分感动，疼痛似乎也减轻了。（学生作文《感受友情》片段）【诊断】升格：金秋十月，天蓝蓝的，微风轻轻地扑打在脸上。我和“猴子”来到公园散步，正在欣赏着湖水的微波和流动的小鱼儿，留恋之际，我被一块尖利的石头绊倒。我摔倒了，感觉膝盖疼痛。卷起裤子一看，右膝盖的皮破了。“你坐下休息一下。”“猴子”说。随即扶我来到一旁的石凳边，让我坐下。过了一会儿，他见我气色好了些，说：“好些了吧，我背你回家吧。”我看看“猴子”的瘦模样，不禁笑了：“你背得动我？你还是借旁边叔叔的电话，打给我爸爸吧！他也笑了：“是背不动，我是想背。”听着他的话语，看着他的微笑，我心头涌起几分温暖，疼痛似乎减轻了。请找出下列片段的问题并修改：突然，司机猛地一刹车，哇地一声，车上所有人的目光都投向了一位中年妇女身上。可能是因为司机的急刹车，这位中年妇女忍不住，把一口痰吐在了一个时髦的年轻姑娘身上。妇女紧皱着眉头，连声说着对不起，姑娘缓缓地回过头，全车的人把心揪得紧紧的，在为这位中年妇女担心。可谁也没有想到的是，迎来的不是一顿狠狠的怒骂，而是姑娘把外面的那层衣服脱了，对妇女说：“大姐，你需要坐在通风的位置，我就要下车了，这个位子给你坐吧。”“可是，你的衣服？“没关系，这件衣服也脏了，大不了洗洗再穿呗。”车门开了，姑娘走下车，大...
