Mini睿智坊病例介绍1病例摘要(一)•患者,男性,21岁,大三学生,汉族,北京人•主诉:疑心,孤僻、少语、行为紊乱2年•现病史:–2012年3月无明显诱因出现精神异常,主要表现多疑,孤僻,少语,不愿上学,学习成绩下降
认为学校同学多,较拥挤,课间同学总是走来走去,会碰到自己
认为同宿舍的室友他们的言行常针对自己
期末考试不及格,对家人哭诉:考试时不让进考场且没有自己的试卷,同学作弊,所以自己成绩差;并说不想活了
•既往史:无重大疾病史
个人史:–家中独子,足月顺产,幼年生长发育正常
病前性格内向、固执,不主动交友,喜独来独往,喜欢足球,不抽烟、不饮酒,无恋爱史
•家族史:其父有“精神分裂症”病史,曾服用利培酮治疗,疗效较好
•体格及神经系统检查:无异常病例摘要(二)•精神检查:–意识清晰,接触被动,答非所问,言语紊乱,不修边幅
问:患者为何住院,“吃药不知道是好是坏,李时珍那时吃中药,得有个心理准备”;问:患者与母亲关系好吗
“挺好的,我不怎么出去,没盖楼房,没收垃圾,不平衡,平衡这点是和化学老师知道的
我认为全球都没有,要是有的话,应该感谢领跑的人,地球爆炸了
”问:领跑的人是谁,“后面有人跟着,地球良性循环”
–情感不协调,有时发笑,有时哭泣,有时长时间不动,有时乱动诊室设备,时有自言自语
未见冲动及自伤、自杀行为
智能粗查无异常,无自知力
病例摘要(三)•诊断:–精神分裂症分组讨论:精神分裂症患者急性期治疗的目标是什么
您的治疗策略是什么
知识点:精神分裂症急性期的治疗目标•“在急性期,对医生最大的挑战就是选择与滴定合适的药物与心理干预,来达到控制症状与改善社会功能的目标”(美国APA指南)•缓解精神分裂症主要症状:阳性、阴性、激越兴奋、抑郁焦虑、认知功能减退;•为恢复社会功能、回归社会做准备;•预防自杀、防止危害社会的冲动行为;•将药物治疗的不良反应降到