盘古山镇中心小学欧阳地锋教学目标教学目标教学目标1、体会文本语言美2、感受田园风光美3、拓展资料实践美引导学生品词析句，披文入理，积累语言。了解一些田园生活的特点，是学生在语言文字的训练中潜移默化地受到“热爱乡村”的教育。培养学生“搜集、处理信息”的能力。揣摩、积累语言，了解乡村田园风土人情。在阅读感悟中感受美丽的田园风光。教法和学法教法和学法教法拓展资料、以读促悟、图文结合、情境渲染、读写结合等方法进行教学。自读自悟、想象入境、读议结合等方法学习。学法（一）（一）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（二）（二）入情入境赏画景青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。一起一幅（三）（三）阅读是吸收写作是倾吐想象一下，在冬天，在乡下人家，可能是一幅怎样的图画呢？独特迷人屋前瓜藤绕门前花轮放鸡鸭觅食叫屋后春笋冒院落晚餐闹秋夜虫儿唱（四）（四）这堂课的教学，我以读为主，以赏为线，将现代化信息技术手段与语文教学结合，通过“自读时想象画面，自悟时体会情味，交流时畅所欲言”的方式进行合作探究学习。”
