亿以上数的读写第一单元：大数的认识一、复习导入，揭示课题（一）读一读下面画横线的数。一、复习导入，揭示课题怎样读亿以内的数？先读万级，再读个级；万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个或连续有几个0，都只读一个零。一、复习导入，揭示课题（二）导入新课全球人口：7000000000人我快背不动了！学习目标1、会读写千亿以内的数。二、探究新知（一）亿以上数的读法读出下面各数读作：七十亿十万位百万位千万位万位千位百位十位个位十亿位百亿位千亿位亿位700000000010040002000400305000000读作：一百亿四千万二千读作：四千零三亿零五百万000议一议。这些数的读法和亿以内的数的读法有什么异同？每级的读法相同，只是所带的单位不同。亿以上的数怎么读？先分级，再从最高级读起。读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。什么位置上的0不读？什么位置上的0要读？读几个0？每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个或连续有几个0，都只读一个零。（1）判断对错。61000000000读作：六百一十亿？（√）23605090008读作：二百三十六亿零五百零九万零零零八。（╳）10040002000读作：一千零四亿零二千。（╳）920000000026705000000508040003000300700400读出下面的数？二、探究新知3000000003090000000700300200000十万位百万位千万位万位千位百位十位个位十亿位百亿位千亿位亿位三亿：三十亿九千万：七千零三亿零二十万：（一）亿以上数的写法写出下面各数二、探究新知亿以上的数该怎么写？（一）亿以上数的写法哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。先看这个数有几级，再从最高级写起。二、探究新知（二）亿以上数的写法写出下面各数。二十五亿写作：四百九十亿六十万写作：五千零四亿零七百万写作：二、探究新知（二）亿以上数的写法写出下面各组数。⑴三十三十万三十亿⑵一百零七一百零七万一百零七亿⑶九百二十九百二十万九百二十亿二、探究新知（三）读、写法比较读法和写法有什么相同与不同？从高级起，按级读数、写数。读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其他位上有一个或连续有几个0，都只读一个零。写数时，哪一位上一个单位也没有就在那一位上写“0”。三、运用知识⒈教材第22页第4、5、6题⒉读数游戏：⑴你写出一个数我们读。⑵根据学生写的，要求他们适当调整0的位置，使0不读出来，或读出一个、两个或三个零。2、读岀下面各数730000000010850000000100020000034258006000504003000读作：七十三亿︱︱读作：一百零八亿五千万︱︱读作：十亿零二十万︱︱读作：三百四十二亿五千八百万六千︱︱读作：五亿零四百万三千︱︱A、十亿位的计数单位是()，百亿位的计数单位是()。B、一个数的亿位上是5，表示()，一个数的千亿位上是7，表示()。C、一个十位数，它的最高位是()位；一个十二位数，它的最高位是()位。D、最大的八位数是()，最小的九位数是()，它们相差()。3、填空十亿百亿五亿七千亿十亿千亿999999991000000001A、从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？B、万位的右边一位是什么位？左边一位呢？C、500030002中、“5”“3”“2”各表示的意义。4、回答下面问题答：从个位起，第五位是万位，第九位是亿位。答：万位的右边一位是千位，左边一位是十万位。答：“5”表示五个亿；“3”表示三个万；“2”表示两个一。思考用8个0，2个3组成十位数，1、一个零都不读可以写出那些数？2、只读一个零可以写出哪些数？330000000030300000003000003000300300000030000003003000300000300000003030000300003000000003
