茅屋为秋风所破歌杜甫西峡城区二中：裴英丽西峡城区二中：裴英丽学习目标•1、有感情朗读诗歌的基础上，理解并体会诗人的情感，培养爱国为民的正确价值观！•2、结合名句赏析的方法指导会赏析名句。设疑自探带着感情自由诵读诗歌，结合学习目标和诗歌特点提出你心中的疑惑或有探究价值的问题。（时间4分钟）自探指导：“有声朗读是交流，无声朗读是思考”，请同学们默读诗歌，边读边思考这几个问题，运用圈点勾画的方法诗中旁做批注，不确定的问题留待小组内商讨解决。(自学时间为6分钟。)解疑合探将你的自学效果放在小组内讨论交流一下；•将你在自学过程中不能独立解决的问题放在小组内讨论交流一下；•组长做好分工和记录。展示分工题号展示分工展示方式1第六组书面2第二组书面3第十二组书面展示要求：排版整齐，书写快速工整，思路清晰，内容准确详细。评价分工题号评价分工1第一组2第三组3第十一组评价要求：1、神态自然，声音洪亮；2、指出优点，不足，及时补充；3、打分并说明扣分原因。秋风破屋痛苦群童盗茅无奈长夜沾湿忧思现实（叙事）自己理想（抒情）天下寒士关心民生忧国忧民推己及人课堂小结期盼广厦急切诗词赏析的方法•1、从诗句描绘的画面。（如：大漠孤烟直，长河落日圆）•2、从诗句抒发的感情。（如：乡书何处达，归雁洛阳边）•3、从诗句蕴含的哲理。（如：会当凌绝顶，一览众山小。）•4、从炼字的角度。（如：采菊东篱下，悠然见南山）•5、从诗句运用的修辞。（如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天）名句赏析结合刚才的方法指导，从诗中挑选出诗句进行赏析。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的赏析：这一句直抒胸臆，表现了诗人推己及人的高尚风格和忧国忧民的情感。质疑再探对于这首诗歌，你还有哪些未解决的问题？或者你又产生了哪些新的疑问？请大胆提出来。运用拓展你还知道哪些忧国忧民的人物或诗句？请联系历史谈谈。友情提示：如：屈原、陆游、顾炎武等自编习题结合本节课的内容和诗词赏析的题型，试着编一道题来考考大家。看哪位同学编的题最有创意！
