班级管理的几点体会单位：宿州市埇桥区汴河办事处马梨园小学姓名：康坤鹏（13355570428）班级管理的几点体会摘要：一个优秀的班集体，主要表现在良好的班风、强大的凝聚力、师生间的团结、友爱，学生间的互帮互助等各个方面，同时教师要明确自己的职责，为班级作出贡献。关键词：班风凝聚力品德行为自从我担任班主任以来，我觉得班级各项工作在我的精心管理下开展的比较顺利，学生们的发展全面，班风良好，学生间团结、友爱，师生关系融洽，学习氛围浓厚。下面我想从以下几点，来谈一谈班级建设的所得。一、良好的班风，强大的凝聚力一个优秀班集体的形成，离不开班级全体师生的共同努力，而良好班风的形成，更是需要班主任善于培养、引导。为了增强班集体的凝聚力，我在接任班主任伊始，就和全班学生在班会课上，结合本班的实际情况，确定了班级奋斗目标，正是由于这是学生们自己提出来的要求，他们才更容易去遵守，更愿意去努力，更有集体意识、荣誉感，往往有学生犯了错误，不等老师去问，他就自己感觉给班级抹了黑，2010年度宿州市埇桥区教育教学管理论文下定决心去改正。在工作中，我觉得作为班主任来说，不应是高高在上的权威，也不应是严厉的督导员，应是和学生平等交流、平等对话式的朋友。只有这样，学生才会亲近你、信任你，正所谓：亲其师，信其道。优良的学风可以进一步促进良好班风的形成，为了鼓励学生多参加实践活动，我班常举办一些小型的竞赛，如“板报设计赛”、“诗歌朗诵会”、“手工创作”等，发挥学生的想象力、动手能力，使学生在各种活动中端正态度，增长才干。良好班风的形成，纪律是很重要的一环，班纪不好如同一盘散沙，什么也不会做好，所以我非常重视班级的纪律。刚开学的时候，有的学生中午来得早，就在班级内打打闹闹，不仅使班内乱成一团，而且存在着极大的安全问题，针对这种情况，我在班会课上听取了大多数同学的建议，成立了班级“阅览角”，图书都由学生自己带，这样中午来到后，选择看课外书的同学多了，打闹的少了，班级纪律明显得到了改善。同时，对于班级中几名自控能力稍差的学生，我采取了个别谈心，多种方法教育的方式，也取得了良好的效果。例如，我们班曹士豪同学，由于从小父母溺爱，养成了自觉性差，与同学交往困难，爱惹事生非等坏习惯，刚开始我找他谈话，他的抵触情绪特别强，根本不愿与我交流，于是我采取了另一种方法，寻找他身上的闪光点，以此来鼓励他。同时，我坚持与他通过日记来交流，经常与他的家长联系，宣传科学的家教方法，逐渐地，他进步了，学习积极性高了，有什么事也愿意向老师讲了，我真心为他的进步而感到高兴，正是这优良的班风，才紧紧凝聚这全体师生共同奋进！二、明确自己职责，为班级贡献力量作为一名班主任来说，我不仅要带语文课，还要管理日常事务，我常常感到分身乏术，忙的焦头烂额。为了解决这一难题，我在我们班实行了“人人负责班级事务”的活动，自活动开展以来，班级日常工作很快走上了正轨，再也不用老师事无巨细，都要管，都要问了。卫生没打扫好，有专门的卫生监督；班里的“阅览角”，有人专门负责整理；学生的个人卫生有“健康大使”来检查；开展节日文艺汇演，有“文艺小分队”来负责……。针对后进生身上的长处，分别让他们负责相应的岗位，不仅激发了他们关心集体的责任心，而且还促进了其他方面的转变，正可谓一举多得。现在，学生自己管理自己，积极性很高，而且消除了他们的逆反心理，我也可以腾出更多的时间研究学习，而且定期评比优秀小能手，号召其他学生学习。三、优秀的品德，高尚的行为我们班的学生讲文明、懂礼貌，团结同学，对老师尊敬。虽然他们有时也会很淘气，可我不会太多的在意，因为那是他们的天性，应该给他们提供自由发展个性的空间，特别令我高兴的是在我们班始终有一种浓浓的“学雷锋，做好事”的好传统。班级里设立的“雷锋日记”里，天天都会出现许多“小雷锋”。比如：有同学的凳子坏了，第二天就会有人主动给修好；下雨没带伞，会有许多把伞冲向他（她）；办公室门口的大水桶每天都是水满满的，那是王敬彬带领几名男同学给抬来的。这样的事例，可谓太多了，...
