输入词组和插入符号第2课时[教学目标]学会使用“插入菜单(I)”中的“符号(S)”命令插入符号
[教学重难点分析]通过索引快速找到所需的符号，正确插入相关位置
本课可采用先教师讲解，后学生练习的方法，帮助学生熟练掌握相关操作
教学过程：一、引入师：上节课，我们学习了词组的输入方法
老师布置同学们回家后有条件可以输入一篇文章
有的同学来问我，一些符号根本无法用键盘直接输入
大家看屏幕：出示：2001/4/23天气：晴朗风力：4－5级温度：20℃－28℃提问：其中哪个符号键盘上没有
生答：符号“℃”在键盘上没有
师：这时候我们怎么办
带着这个问题请同学们看书“二、插入符号”，看完后告诉老师解决这个问题的方法
二、新授1．学生看书自学
二、插入符号2．师提问：书看完了，“℃”到底怎么输入
谁愿意上台演示一下
指定一学生上台讲解演示：将光标移到插入位置，单击“插入(I)”菜单中的“符号(S)”命令(如图)
在“符号”对话框中找到符号“℃”，选中，单击“插入”按钮(如图)
台下学生重复一遍
师：如果输入的符号很多，可以不立刻关闭对话框，等符号输入完毕后再关闭
3．通过练习检查自学情况
练一练输入以下符号：①②③≥≤★☆〖〗学生自己练习，师巡视指导，指定一学生上台演示
师：同学们，看看他做的对吗
老师再看看大家做的怎么样
(抽查学生练习结果)4．补充说明老师发现你们找符号时，不知从何处入手，大家观察一下符号对话框，可以发现，通过索引能查得快一些
其中≥就在子集“数学运算符里”，☆就在“各类图形符号”集里
用这样的方法我们可以快一点，你们可以试一试
三、巩固练习：1．完成练习一篇日记的输入
指定一学生上台演示，台下学生自己练习
2．请同学们输入以下文字
(1)对的打“√”错的打“╳”①贡献(gòngxiàn)②接触(jēichu)(2)□■♀＋±×÷∑∠四、本课小结
