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陶晓辉白板教学的困惑VIP免费

陶晓辉白板教学的困惑_第1页
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陶晓晖白板教学的困惑洪河屯乡一中陶晓晖白板教学已普及,但应用起来还不熟练,所以造成了很多不便。先将困惑与反思与大家共享。帮助我在白板方面更快成长。一、从交流的冲撞中,感悟到教师对交互电子白板的功能使用,如何达到高效课堂教学,应具有什么样的交互式电子白板教学的理念。二、对课堂教学的生成、给学生思考的过程观点都在给听课教师们引发思考,比如备课有用么,课堂是动态变化的,但备课可以达到什么效果等,我认为只有备好课,才会对课堂的生成有准备,有预见,不备课是不行的。三、要不要制作课件,课件有什么用?技术有用么?课件制作是教师现代教育技术的基本素质和基本要求,不懂得课件制作谈教学设计,谈多媒体教学无异于纸上谈兵!不切实际。教师应掌握基本的课件制作技术、图片处理技术、媒体与教学的整合理论等;教师在掌握交互式电子白板的资源库的使用、功能,发挥交互式电子白板课件的功能。四、开展操作培训,发挥交互式电子白板的作用!不同电子白板的操作功能不成,有所区别,如何用时间培训学生操作,有的教师认为不用培训学生操作,学生会自然就会了,这种观点不对,交互式电子白板一定要安排学生去操作实践,学生不会操作就会影响到上课的操作,从而影响到上课交互的效果,有时还会完成不了上课教学内容,只要让学生去操作实践就能解决好这个问题;有的教师认为操作很难,需要进行研究操作实践,需要培训师进行指导培训,不能因为在课堂上用了交互式电子白板而影响了教学过程,浪费了教学时间,必要的指导培训是要开展的交互式电子白板的操作是很容易的,但也要教师拿出一定的时间去学习,去实践去思考如何在教学中应用自如。交互式电子白板的质量和操作的易用,如何选择高品质的电子白板,质量保障,容易操作,有教学资源库,有的学校不同品牌的交互式电子白板使教师在操作出现了困惑,这需要教师去比较操作、选择易用合用学科教学的交互式电子白板,这也需要电教教研员、学科教研员、一线教师的交流。随着我市交互式电子白板的普及应用培训,将会促进应用,通过操作实践,培训交流,厂家培训、售后服务,教师操作使用,在实践中提升实践理论应用水平。交互式电子白板使教师的教学上了一个台阶,摆脱了粉笔的污染,使教学多媒体教学化,可以更好的创设教学情境,提高教师素质及现代教育理论的素养,改变了教学模式、教学互动方式,是信息技术应用教学的一次革命。

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