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com2学习目标•1
探索并掌握两个直角三角形全等的条件:HL,并能应用它判别两个直角三角形是否全等.教学重点:理解,掌握三角形全等的条件HL2
经历作图、比较、证明等探究过程,提高分析、作图、归纳、表达、逻辑推理等能力;并通过对知识方法的总结,培养反思的习惯,培养理性思维.3
提高应用数学的意识.教学难点:应用HL解决有关问题24/12/24课件来源于jiaoxue5u
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com3旧知回顾判断两个三角形全等的方法我们已经学了哪些呢
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com4SSSSSSSASSASASAASAAASAAS24/12/24课件来源于jiaoxue5u
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com5三边对应相等的两个三角形全等
(简写成“边边边”或“SSS”)DEFABC24/12/24课件来源于jiaoxue5u
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com6“边角边”或“SAS”)两边和它们夹角对应相等的两个三角形全等
(简写成DEFABC24/12/24课件来源于jiaoxue5u
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com7“角边角”或“ASA”)两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等
(简写成DEFABC24/12/24课件来源于jiaoxue5u
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com8DEFABC两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等
(简写成“角角边”或“AAS”)24/12/24课件来源于jiaoxue5u
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com9如图,如图,△△ABCABC中,∠中,∠C=90°C=90°,,直角边是直角边是__________、、__________,斜边是,斜边是____________
CBA我们把直角△ABC记作Rt△ABC
ACBCAB以上的