PEP五年级上Unit4教学设计VIP免费

1PEP英语五年级上册Unit4教学设计时间：2014年11月9日课时：第二课时课题Unit4Whatcanyoudo?PartALet’slearnDoasurvey授课人孙元芳课型Newlesson教学目标1.学生能听、说、读、写单词或词组“sing”，“song”，“kungfu”，“dance”和词组“singEnglishsongs”，“playthepipa”，“dokungfu”，“drawcartoons”，并在语境中正确运用上述词汇。2.能掌握并在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”。3.能完成“Doasurvey”部分的对话任务。4.能够积极参与文娱活动，丰富课余生活，并了解琵琶、武术等有中国特色的文娱活动。教学重点新词汇和词组的学习。教学方法Teaching,Playing教学难点能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”。教学用具PPT，cards教学环节教学内容Step1Warmup1.FreetalkT:Goodmorning,everyone.Welcomebacktoschool.Howareyou2Step2LeadinStep3Presentationtoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Areyoureadyforourclass?Ss:Yes.2.Let’sdoT:Nowlet’sdosomewarming-uppractice.Allofyou,listentome,please.Standupandfollowme.Run,Icanrun.(read,jump,swim,fly,clean,draw…)Role-playthedialogueofPartAInvitethreestudentstoplaythedialogue.(MissWhite,ZhangPengandJohn)1.Let’slearnT:Children’sDayiscoming!Andwe’llhaveaparty.Whatcanyoudofortheparty?a.PresentthePicturesofthenewphrasesb.Readthewordsandphrases(集体读、指名读、开火车读,分男女生读等形式)c.Sayanddo(学生边读边做动作)Newwordsandphrases:playthepipadokungfudrawcartoonsdancesingEnglishsongs3Ican...2.Practice:Gamesa.Sayloudly(从音形、记忆方面来考察学生的掌握程度)b.Ido,yousay(教师做动作，全班学生猜短语，巩固新单词。)Isay,youdo(教师发指令，全班学生做相应的动作，巩固新单词。)DoandsayDividedintofourgroups.Twostudentspresenttheirgrouptodothetask.Onedoestheactions,anotheronesaysthephrases.（本环节巩固操练单词、词组，同时加强学生的合作和竞争意识。）3.MakeasentenceIcan__________.Ican__________,too4.Let’schantDance,dance,dance.Icandance.Draw,draw,draw.Icandraw.Sing,sing,sing.Icansing.Pipa,pipa,pipa.Icanplaythepipa.Kungfu,kungfu,kungfu.Icandokungfu.（通过自编歌谣助于帮助学生记忆，活跃课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣，创造轻松愉快的学习方式。）1.PairworkMakeashortdialogueandplay(单词滚动到句型，学生同桌合作，替换对话中的关键词，编写新对话。让生自由表达自己的意愿，调动了他们说英4Step3Consolidation&ExtensionStep4SummaryStep5Homework语兴趣和积极性，巩固新知识，更真实的体现语言的功用和语言运用的真实性)---A:Whatcanyoudo?---B:Ican…2.Doasurvey(学生在四人小组内用句型“Whatcanyoudo?”和“Whocan…?”相互调查其他小组成员会做的事情。)Summary（师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。）1.listenandreadthenewwordsandphrases.2.Doandsaythephraseswithyourpartners.板书设计Unit4Whatcanyoudo?PartALet’slearnLet’sdo-Whatcanyoudo?dancedokungfusingEnglishsongs-Ican…drawcartoonsplaythepipa教学反在本节课的教学中，我采用情景教学法和任务型教学方法，让学生通过感知、体验、实践、参与、合作与交流的方式实现任务目标，感受成功。①运用图片及课件直观教具，吸引学生的注意5思力，调动学生的积极性，使学生积极主动地参与学习。②小学生非常喜欢游戏。在教学中设计中我设计游戏，让学生都能够参与进去，调动学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，提高学习效率。③利用Chant歌谣等形式导课过渡，学生兴趣高。④引入奖励机制，最大限度调动孩子们的参与。但在本节课中还有需要改进的地方，需要老师们的宝贵意见。