七年级语文读本阅读指要一、迟到1、文中说父亲“管教我很严，很严很严”；具体表现在哪些方面？2、文章的第18段中“打开”“拿”“递”“拿出”等一系列极为细腻的动作描写，表现了父亲怎样的情感？3、“爸爸气极了”，竟用鸡毛掸子打了“我”。对爸爸的这种教育方法，你是怎么看的？4、文中哪一句体现了父亲对我的爱？四、成长的桥1、给文中加点的字注间和按注意填字讪笑懵懵懂懂（）不安2、文中第2段记述了自己刚上学的种种“笨”的表现，如“脚板印”“扫玻璃碴”等，联系后文，谈这样写的用意是什么？3、文中说“我”因为偶然的坠楼事件，被“摔开了窍，变聪明了”，果真如此吗？“我”“开窍”的原因到底是什么？谈谈你的理解。4、结合你自己的经历，谈谈你对“成长的桥”的理解。五、邓稼先与杨振宁1、给加点的字注意元勋一幢2、读了邓的信以后，杨振宁为什么流泪？此细节在文中的用意是什么？3、文章的第3段中，“中国要放一个爆竹”，请问“爆竹”是什么意思？4、文章第7段中，“邓一直在抢这个时间”，“这个时间”指的是哪个时间？5、此文中，杨振宁给你的印象最深的是什么？邓稼先又是怎样的人？八、长街短梦1、下面两句话有什么深刻含义（1）有时候这话如同梦一样不真实，却又真实得不像梦。（2）然而什么都可能在梦中的街上或者街上的梦中发生。2、以“理想”为话题仿照下面的句子写一句话。假如人生犹如一条长街，我就不愿意错过这街上每一外细小的风景。3、文中的“她”写诀别信的原因是_______________________________________________4、她为什么“突然不再去想死和写诀别的信”？5、结合小说，谈谈你对题目的理解。六、老奶奶1、文章的第13段中“那天我仿佛明白了生命的另一种意义”中的“生命的另一种意义”指的是什么？2、文章的第15段中“我感慨她有极强的生命力”，为什么老奶奶会有这么强的生命力？3、你怎样理解文章最后一段话的含义？4、文章在选材上有什么特点？5、文中共写了老奶奶年轻时的几件事？七、改变一生的邂逅1、文中那个“富有的人”为什么“决定做一年的乞丐”？2、“乞丐”教给“我”哪两件事？3、你如何理解“乞丐”教给“我”第一年画对人生的意义？4、为什么乞丐要“我”学会如何读书？5、乞丐教给“我”的两件事有什么联系？二、母亲与莫扎特1、阅读全文，简要说出作者通过记叙哪几件事情来表现母亲的平凡？2、本文主要写母亲，却花了不少笔墨定莫扎特，请简要分析这样写的好处。3、从反映主题方面给这篇文章改个标题。三、父亲的自行车1、请概括写出全文表现父亲“称职”且体现父爱的几件具体事例。2、联系语境，品味下列句中加点词语的表达作用：“那些山路，全是悬崖峭壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。（加点词是淡淡地）3、第3段文字所写材料都是围绕父亲的自行车来写，这是否脱离了全文中心？请并简述理由。4、文章结尾外写到“我”收到父亲的来信后，想了很久回信，此时想了什么？请续写我的心情。九、给我的孩子们1、根据拼音写出汉字（）了舌头全军（）灭2、解释下列词语鞠躬尽瘁：考妣：3、文中“何等”一词多次用到。它是什么意思：在文中起什么作用？4、你最喜欢瞻瞻的哪件趣事？用简短的语言概括出来。5、瞻瞻是一个什么样的孩子？作者是如何评价他的。6、怎样理解“你是身心全部公开的真人”这句话？十三、孩子，我为什么打你1、纵观全文，你认为作者怀着怎样的情感？2、文中母亲打孩子有什么理由？不打孩子的理由又是什么？3、文章是怎样开头的？你认为这样开头有什么好处？4、请仔细体味文中的反问句，并说说在文中的用处。试举一例加以说明。5、在文中找出你最有感触的句子，并说说你的想法。6、试以文中一两个句子为例，说说作者是怎样运用比喻的手法来形象说理的。十四、我交给你们一个孩子1、文章第4段中，“欣然”和“循规蹈矩”反映了小男孩当时怎样的心理？2、文章第7段加点的“你”指代的是什么？这是为什么要用第二人称“你”？3、“我”尽管将孩子交给社会，但仍有许多忧虑，其中第8段主要写了“我”的哪些忧虑？4、“你们将饮之以琼浆、灌之醍醐，还是哺之以琼浆”中的“琼浆”...
