《孟子》《孟子》学习目标1、积累文言词语。2、学习本文比喻恰当、对比鲜明,说理透辟的论证方法.3、初步了解孟子“舍生取义”的思想。说说你所知道的孟子1.孟子的生平介绍2孟子的思想主张3.孟子的故事或名言正音、释义：正音、释义：①①不不为为苟得也苟得也②②所所恶恶③③箪箪④④羹羹⑤⑤蹴蹴⑥⑥为为宫室之美宫室之美（（wéiwéi，动词，做，，动词，做，干）干）（（WùWù，动词，厌恶），动词，厌恶）（（dāndān古代盛饭用的圆竹古代盛饭用的圆竹器）器）（（gēnggēng汤）汤）（（cùcù用脚踢）用脚踢）（（wèiwèi，介词，为了），介词，为了）正句：正句：①①所欲／有甚于生者所欲／有甚于生者②②如使／人之所欲／莫甚于生如使／人之所欲／莫甚于生③③呼尔／而与之，行道之人／弗受呼尔／而与之，行道之人／弗受④④乡／为身死／而不受，今／为宫室乡／为身死／而不受，今／为宫室之美／为之之美／为之⑤⑤今／为所识穷乏者得我／而为之今／为所识穷乏者得我／而为之⑥⑥万钟／则不辩礼义／而受之万钟／则不辩礼义／而受之⑦⑦是是//亦不可以已乎亦不可以已乎朗读课文结合注释，翻译课文第一段1小组交流，互助译文2小组质疑，互助释疑3展示成果，共享辉煌鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。鱼，是我喜爱的东西，熊掌，也是我喜爱的东西，（如果）两种东西不能同时得到，（那么），（我要）舍弃鱼而选取熊掌。生命也是我喜爱的东西，正义也是我喜爱的东西，（如果）两种东西不能同时得到，（那么），（我要）舍弃生命而选取正义。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？生命也是我喜爱的东西，（然而）我喜爱的东西还有比生命更为重要的，所以我不去干苟且偷生的事情。死亡也（是）我厌恶的事情，（但我）所厌恶的，还有比死亡更为厉害的，所以祸患（我）也有不躲避的。如果人们喜爱的没有比生命更重要的，那么一切可以用来保全生命的方法（有）什么不可以采用呢？如果人们厌恶的事情没有比死亡更厉害的，那么一切可以用来躲避祸患（而保全性命）的手段（有）什么不能做（的）呢？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。按照这些方法去做就（可以）生存，然而却有人不采用它；按照这些方法去做就（可以）躲避祸患，然而却有人不采用它。所以（人们）所喜爱的东西有比生命更（重要的），（人们）厌恶的事情有比死亡更厉害的。不仅仅贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，（只不过）贤德的人能够（坚守这种品德）使它不致丧失罢了。文中“所欲有甚于生者”“所欲”可以指哪些事情？“所恶有甚于死者”“所恶”可以指哪些事情？谈谈你的理解。“所欲有甚于生者”“所欲”可以指哪些事情？这里的“所欲”应指正义的事业，如为人民谋福利，为了国家建设，为了别人的安危等。“所恶有甚于死者”“所恶”可以指哪些事情？这里的“所恶”应指不正义的不合法不道德的事情，如叛变革命，贪污受贿，滥用职权，杀人放火等。“故患有所不辟”“患”指什么？指遭到迫害，遇到生命危险等。“非独贤者有是心”“是心”指什么？指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。1．这段文字用鱼比喻________，用熊掌比喻________，用舍鱼而取熊掌比喻______。文中还把______和______进行对比，指出人世间有比______更宝贵的东西，就是______；也有比_______更可怕的东西，即__________。2．这段文字的中心论点是（）。A．①句B．②句C．⑧句D．⑨句3．这段文字用到的论证方法有（）。A．比喻论证法、举例论证法、说理论证法B．比喻论证法、举例论证法、对比论证法C．说理论证法、对比论证法、比喻论证法D．说理论证法、对比论证法、举例论证法参考答案1．生，义，舍生取义。生，死，生...
