《体育课活动课》学案设计温馨寄语：只要努力，一切皆有可能；相信自已，终能创造奇迹。同学们，我们要时刻怀有一颗感恩的心，去爱我们周围的每一个人。学习目标：1.读通课文，学习并掌握本课生字、新词，积累词语。2.有感情的朗读课文，并画出文中最让你感动的句子。3.概括课文内容，了解体育课上涅利是怎样爬上横木顶的。体会涅利自强、自立、自信的精神品质。学习重、难点：读懂课文，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，爬上横木顶上的故事体会涅利自强、自立、自信的精神品质。知识链接这篇课文节选自《爱的教育》。它是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部日记体的儿童小说。以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从4年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，其间还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。《体育课》是其中的一篇，选入课本时有改动。文中的主人公涅利是一个驼背儿，身有残疾。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。一百多年来，此书一直畅销不衰，并且曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界。预习指导：我能连闯三关：第一关：我会给下面字注音：（）（）（）（）膝碍碟嘘（）（）（）（）臂饶憋握第二关：我能根据下列意思写出相应的词语。1、用言辞笑话对方。（）2、妨碍别人做事（）3、好像旁边没有人，形容态度自然。（）4、比喻轻而易举的事情。（）第三关：我不仅知道《体育课》选自亚米契斯的《爱的教育》，我还知道我们学过的_____________、___________也选自此书。学习过程：活动一：画出文中最让你感动的段落或句子，并有感情的读出来。（说出喜欢的理由）活动二：说一说，体育课上发生了一个什么故事？从中你看出涅利具有哪些可贵的精神品质？活动三：除了涅利，文中还写了哪些人？从他们身上你感受到了什么？活动四：通过本节课的学习，你有那些收获？巩固检测：1、看拼音写词语。xīàibāráo（）盖妨（）伤（）求（）biēbìwòxū（）气双（）（）手（）气2、补充词语：风（）日（）（）发（）眼（）手（）脚君临（）（）旁若（）（）小菜（）（）3、把下列句子补充完整，并用加点字造句。（1）、得洛西和科勒提像________似的几下就窜了上去。（2）、我相信他肩上扛一个人也能爬上去，因为他强壮的就像___________。……像……：______________________________________________________4、在我们以后的学习生活中，还会遇到许多困难和挫折，请写一句激励的话，为自己加油吧！_________________________________________________________________
