数的世界（1）负数的认识、小数的意义和负数的认识、小数的意义和性质性质•数的世界（1）•教学内容：苏教版五年级数学上册第十单元P1161—5题•教学目标：•使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。•教学过程：•教学后记：基本练习：•4×0.25=8×0.125=•6.4÷0.8=1÷0.1=•3.8×0.2=8.2÷0.2=•9.1+2.9=13.8-3.8=•7×0.06=4.5×0.3=•0.32÷3.2=6.25÷0.5•一、揭示课题•今天，我们重点复习（板书课题）负数的认识、小数的意义和性质。通过复习，我们要进一步体验数学与日常生活密切相关，能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。•二、复习负数和小数•1．提问：什么叫负数？什么叫小数的含义和小数的性质？请大家举例说明。2、完成P120第1题。学生反馈，可以让学生结合生活经验再说出一些用正、负数表示的数量。•3.完成P120第2题•说一说思考的过程，加深对小数意义的理解。•4.复习数位顺序表。•指导学生完整的说说小数点左右两边的数位顺序、计数单位，以及相邻计数单位间的进率。•5.完成P120第3题•在书上填好后口答。•三、复习小数的大小比较•1.提问：小数大小比较的方法•先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。•2.完成P120第4题•学生反馈。说说为什么4.3和4.300是相等的。•3.把下面的小数从小到大排列起来．•0．80．8070．0780．870．780．087•学生板演。•四、复习小数的改写和求小数近似值的方法•1.提问：小数改写的方法是什么？再怎样求它的近似数？•学生口答。•2.练习小数改写的方法。•引导学生比较“改写”与求近似数的相同点与不同点。•3.完成P120第5题•反馈。•五、作业：•完成练习册“数的世界”
