汕头市东厦中学13－14学年度第一学期第二次质检考质量分析表所在科组：初三物理科任教师：吕奕昭古伟强卢媛菁纪晓红郑典勤13年12月6日一．考试成绩统计：班级平均分及格率最高分90以上80以上70以上60以上50以上40以上初三1班66.8666.67%9862132425156初三2班63.4761.29%10061930384650初三3班67.0669.35%9552231435056初三4班64.6967.74%10081626424554初三5班63.0265.63%9031833424850初三6班54.9046.67%8901021283543初三7班61.6357.14%9341429364351初三8班61.1662.90%9511525394649初三9班75.7789.39%98102551596266全级64.4065.43%10043160278369426475二．质量情况分析：1本次质检考试按中考改制后的考查模式，全卷总分100分，考试时间80分钟。考查范围为电学第十五到十七章和第十八章第1节的内容，范围较小，考点比较集中，电学中较难的电功率没考。全级平均分64分，跟第一次质检考持平，实验班平均分68分，普通班平均分60分，与考前的预期基本符合，大部分学生能掌握和应用老师所教的知识，呈正态发展。选择题（21分）本项多为基础题型，学生完成得较好的题目有第1、2、3、4、5题，主要出错的题为第6题和第7题。第6题考查了浮力、杠杆、滑动变阻器、电流表和电压表等知识点，还跟生活相关，综合性较强，而且电压表测量的是滑动变阻器的电压，较难分析。很多同学把它当成定值电阻来分析，认为通过它的电流变小，所以它两端的电压变小，造成错误。这道题目也提醒我们除了在平时的教学中除了注意引导学生多注意留心身边的物理现象、知识外，在课堂上也要对课本的内容适当地拓展，并注重结合生活中的物理知识。第7题是失分最多的选择题，也是一道动态电路的分析题目，考到滑动变阻器的滑片向哪边移动，确实比较难分析。分析性较强的动态电路的题目还是学生的弱点，以后要加强这方面的专项专练。填空题（21分）本项主要仍考查基础知识，第9、10、11题主要是欧姆定律的简单计算和简单串、并联电路的分析，正确率较高。错得较多的题目是第13题和第14题。第13题学生对电能表上的2000r/kwh这个参数还是不能正确理解和应用。其实这个问题在平时练习中已经讲和练了很多次，但考试还是很多学生在同一地方跌倒两次，值得我们思考。第14题还是动态电路，还结合了U-I图像，综合性较强。作图题（8分）该项为简单电路的作图考查，学生掌握不错，基本能画出来，主要是一些细节没有注意，如实物图的连线没有接到元件的接线柱；连线交叉；电路图没有用平直的线段；拐角没有画出直角；没有用尺规作图和用铅笔作图等等；在下来的教学中将通过作业、练习等形式加以纠正。实验题（18分）第16题是电表的读数，得分情况尚好，主要问题是学生的表述不到位。第17题是学生最近练过的题目，得分较好。第18题第（3）小题错得较多，但学生结合自己在实验室做过的实验应该不难。所以接下来尽管准备实验很麻烦，但还是要注重学生的动手能力训练。计算题（13分）本题型都是电学方面的计算，题目难度中等，都是动态电路的计算，第20题是结合生活的电吹风的原理图，学生练得较少。主要问题在于解题不够规范，如物理量没有使用下标；没带单位进行运算；没有物理公式或乱套公式，没有必要的文字说明等等。同时计算能力差是比较突出的问题，特别是指数的计算方面。部分班级出现不少学生计算题完全放空的现象，这应引起我们教师的重视，因为计算题是有很大的提升空间的。计算题的训练要强调几点：让学生明确解题的基本步骤：1、细心读题，仔细审题；2、分析题意，寻找解题根据；3、解答和检验。综合能力题（19分）。第21题主要考查控制变量法的应用，得分较高。第22题是材料阅读题，难度不大，第（3）小题是结合材料给出的公式来计算出电阻，但学生对信息的获取能力不足，基本做不出。这也提醒我们下来再教学中一定要注重学生审题能力和阅读能力的培养，指导他们找出材料中关键字句，结合物理方面的知识进行解答。第23题的物理情景学生并不陌生，第（4）小题是自己设计电路和实验步骤，尽管实验步骤题目已经给出，但对学生的综合能力还是有较高的要求，只有理解了才能写出表达式，得分率很低，接下来要进行该种题型的...
