……………………………………………装…………………………订…………………………线………………………………………………………固镇县连城中心校2014—2015学年度第一学期三年级语文科上册教学设计主备人：左灏授课人：全册第课时教学内容：课本第54、55页内容第1课时单元第7课时教学目标：1、结合具体的情境，进一步巩固有关平均数的基础知识和技能，并能解决实际问题
2、在运用平均数的知识解释简单生活现象，解决实际问题的过程中，使学生进一步掌握分析和处理数据的方法，发展学生的统计观念
3、使学生进一步增强与他人交流的意识与能力，体验运用已学的知识解决问题的乐趣，建立学习的信心
教学重难点：讨论、运用平均数的知识解决简单生活现象，建立学习数学的信心
教学准备：教师：秒表、学生：答题纸、文具等教学程序：首备设计集体备课意见二次备课记录一、提出问题，引出课题（1）教师：同学们，生命在于运动，适量的运动可以使我们变得更健康
你知道在运动后，身体会发生哪些变化吗
（2）教师：这些变化需要一些具体的数据来说明，今天这节课我们一起研究“运动与身体变化”二、动手操作，活动讨论（1）研究运动时间的长短对身体状况的影响
刚才我们知道了，运动之后身体会发生一些变化，那么我们一起来玩一个游戏，证实是否会有变化
第一步：伸出你的右手中间三个手指，放在左手手腕上，我们可以感觉到脉搏在跳动
老师喊开始的时候，你们数一数脉搏跳动了多少次，在测量的过程中，要保持安静，这样才能准确的测出脉搏跳动次数
第二步：全体起立，老师喊开始的时候，原地跑30秒，休息几分钟后，再开始原地跑60秒
第三步：学生记录活动数据1、布置活动要求：了解原地跑步30秒和60秒前后脉搏跳动次数的变化情况
本课时第1页共3页全册第页固镇县连城中心校2014—2015学年度第一学期三年级语文科上册教学设计2、四人一组完成实验表格教师：测量脉搏时方法
