北师版小学五年级数学下册教学计划一、教材简析：本册教材共编排了七个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学负数的初步知识、分数的乘除法意义与性质、分数混合计算，百分数，结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图形”领域教学长方体的棱长.面积公式，容积公式及单位。在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材离编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。二、教学目标：(1)基础知识：1通过合理的分类，并借助直观，让学生体会分数与整数乘除的关系。2要借助长方体的公式，使学生初步体会表面积容积的计算。3要让学生经历公式推导的完整过程。4把握探索百分数性质和百分数大小比较方法的思路。5要鼓励学生画图列举寻找规律。6引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。7要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。（2）基本技能：充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。（3）情感态度和价值观：①使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。二、学生情况分析：大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。但有个别学生基础知识差,上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。三、各单元具体要求与分析：（按单元分析）第一单分数乘法本单元教学分数乘法是过去小学数学里没有的内容。因此要通过合理的分类，并借助直观，让学生体会分数乘法意义。要重视两种相反作用练习。要借助习题使学生初步了解计算方法。但不要涉及正、负数的计算。实践活动“面积是多少”要突出图形变换在直接计量面积时的作用。第二单元长方体面积的计算引导学生逐步掌握多边形面积计算的一般策略。要让学生经历公式推导的完整过程。要充分发挥方格纸（点子图）的作用。要采用合适的方法，帮助学生感受推导多边形面积公式的不同方法，以拓展解决问题的思路，增强自主探索的兴趣。“校园的绿化面积”要重视实际测量方法的探索。第三单元分数除法本单元系统地教学分数除法，将使学生建立比较完善、比较深刻的分数除法意义，在教学中由具体到抽象，引导学生逐步深化对分数除法计算方法。把握探索倒数性质和小数大分数除法计算方法。计算时要加强指导，使学生在理解的基础上掌握方法。要注意计算过程解决生活中的一些问题。。第四单元长方体（二）本单元把长方体体积和容积分两段教学，教学笔算的方法，在掌握笔算的基础上，计算比较容易的长方体体积和容积。然后教学利用运体积公式和容积公式求出长方体的容积和体积，。适当指导计算求长方体的容积和体积计算方法。要恰当把握计算的难度要求。第五单元分数混合运算本单元把常见的、有固定周期规律的现象作为研究对象，通过发现具体现象里的规律、对现象的后续发展情况作出判断、解决简单的实际问题等教学活动，激发探索兴趣、培养探索精神。要鼓励学生画图列举寻找规律。选择合适的时机，突出用除法计算的价值。...
