加强教师职业道德修养提高教师职业道德水平商州区北宽坪初级中学程根成2001年10月9日，四川省双流县棠湖中学校长黄光成从校园网上的校长信箱里看到一封署名为“一个学生的心理话”的来信，信中写道：“现在有的老师只在乎学生的成绩，从来不关心学生的心理……我发现许多老师常常在办公室嘲笑学生，那种态度和口气显得素质极低……”。当时，这位校长就下载了这封信，并张贴在学校的公布栏上，让全体教师看。这位校长为什么要这样做呢？因为他意识到这不是一个小事，这反映了一个重大的问题——教师的职业道德问题。那么什么是教师的职业道德呢？教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。长期以来，各级都要求要加强教师职业道德修，提高教师职业道德水平，其原因何在，就是为了更好地为人师表，教书育人。那么，如何才能加强教师职业道德修养，提高教师职业道德水平呢？加强教师的职业道德修养，历史上有各式各样的方法，伦理学家过许多具体的作法，像儒家学派先后指出要“内省”、“自讼”、“格物”、“致知”、“正心”、“诚意”等，在目前条件下，加强教师职业道德修养的方法尽管因人而异，但一般来说，不外乎这样几种方法：加强理论学习、注意内省、慎独、与教育实践相结合、虚心向他人学习，坚持不懈努力等。我们在平时工作过程中，只要运用这些方法，就能够提高我们的职业道德水平，强化我们的职业道德修养。一、加强理论学习，注意内省、慎独。1、加强理论学习，是教师强化道德修养的必要方法。不学习理论，就不可能科学地、全面地、深刻地认识社会，认识人与人之间的正确关系，因而也就不可能形成科学的人生观和世界观。从根本生说，一个教师高度的社会主义师德觉悟，正是以正确的科学的世界观、人生观为指导的。只有确立这样的科学世界观、人生观，我们才能坚定不移地热爱社会主义祖国，热爱和献身教育事业，自觉地把个人生命的意义、价值与教育事业联系在一起，把教育和培养好学生，为教育事业作贡献，看作人生最大的幸福和快乐，才能矢志教育，义无反顾，为教育事业而努力奋斗。2、应在理论学习中去深刻理解教师道德规范和要求，明辨道德是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。教师道德规范和要求，它从社会主义教育事业的根本利益出发，批判地继承了古今中外一切优良的师德传统，正确地回答了教师个人与他人、与集体、与国家之间的利益关系，具体地向教师表明应该作什么，不应该作什么，什么是善的，什么是恶的，以保证教育事业的根本利益。要将师德要求转化为教师个人的内心信念，需要我们有一个自觉学习、接受教育的过程。我们有的教师违背要求，常常不是有意的，而是12012年暑期教师学习培训业务辅导材料之二对遵守师德规范和要求的必要性、重要性缺乏了解。所以，我们学习和掌握社会主义师德的基本知识是非常必要的。3、应当学习教育科学理论和丰富的科学文化知识，掌握教书育人的本领。教师学习教育科学理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能更好地完成教书育人，这本身就是教师职业道德规范的一个要求。同时，通过学习教育理论，教师能进一步明确自己在教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己，加强职业道德修养。教师还应学习丰富的科学文化知识，只有广泛地学习有关自然科学和社会科学知识，才能使教师从各种关系和联系中认识世界、认识社会和人生，只有这样，才能真正作到在教书过程中育人。4、加强教师道德修养应注意“内省”和“慎独”。“内省”就是自觉地进行思想约束，内心时时反省检查自己的言行。内省是靠自觉性来约束的，因此，不自觉或自觉性不高就很难真正进行自我反省。如孔子说：“内省不疚，夫何忧何惧？”这就是说，如果自己的言行合乎道德规范，自我反省，问心无愧，那就会心安理得，还会有什么忧惧呢？孔子还说：“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”这是说见到别人好的道德品质，就虚心向他学习，向他看齐；见到别人不好的道德表现，就要联系自己，反省检...
