《普罗米修斯》教案池江中心小学曾玉斐一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文
体会普罗米修斯的勇敢和献身精神
2、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情
3、学习复述课文
二、教学重点：理解课文内容，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神
三、教学难点：学习概括课文主要内容的方法
四、教学准备：布置学生阅读有关古希腊神话，对普罗米修斯和人间为什么没有火种有大致了解
五、教学过程：（一）激趣复习导入1、回忆三年级学过哪些神话
2、了解普罗米修斯
（二）初读课文，整体感知1、自由读课文，找一找课文写了哪几个神，用波浪线画出
2、比一比，谁的记忆好，能流利的读出神的名字
3、学会概括课文的主要内容
（三）学习1－2段1、默读课文1－2自然段，这两段呈现了两个完全相反的画面，请你用横线划出（根据学生回答课件出示句子）2、注视第一个画面，想象画面，思考：没有火人们是怎么生活的
人们过着怎样的生活，能用词语来说吗
3、课件出示黑夜图，请再次注视画面，你看到了什么
漆黑一片，没有火，在黑暗中度过一个又一个长夜，黑暗笼罩着大地，你连自己也看不见，你会感到
（恐惧、害怕……）请你把恐惧害怕带进课文，读读第一个画面
4、学习第二个画面，当人类有了火后的情景
读第二个画面的文字，思考：当人类有了火之后，人们用火干什么呢
（让学生展开想象人类有了火之后还会干什么
）练习说话：有了…
就……5、想象画面，课件出示人们围着火跳舞图片，如果是你围着火一边唱歌一边跳舞，你会感到心情怎样呢
有了火的日子，那真是
（让学生用词语来回答）当普罗米修斯看到人们用火生活的幸福开心，他会感到
6、带着爱的情怀再次齐读这两个画面
（四）学习3－－8段，体会普罗米修斯的勇敢1、默读课文，你又会看见两个惨不忍睹的画面，请你把相关的句子画出，看看画面中哪些地方刺痛了你的心
（指名读两个画面，读着这两个画面你开
