第8课动态图形（二）授课地点：五楼机房授课教师：罗莉丽授课班级：初二（5）一、教学内容及对象分析“动态图形”是信息技术几何画板中的内容。这部分内容是在学习了几何画板中的作图和变换之后的进一步提高和应用学习。通过对这一节课的学习，让学生学会制作并用按钮控制动态图形，让图形的演示更加形象和生动。使之能够把信息技术课程学到的知识与其他学科整合，从而帮助学生提高学习兴趣，提高学生的动手操作应用和探究知识的能力。二、教学目标：①知识目标：学会在几何画板中制作移动按钮；②能力目标：通过教学，培养学生的实际动手操作能力，提高自我探索问题和总结问题的能力；③情感目标：选取与数学科目相关的知识引入课题，使学生感到信息技术与其他学科紧密相连，帮助学生使用学到的信息技术课程知识辅助其他学科的学习，激发学生对学习的探究兴趣，提高学生对于知识间融会贯通的理解能力。三、教学重点、难点。1、学会制作移动按钮按钮。2、学会对所学知识进行系统的总结、发现与解决问题，提高动手操作能力。四、教学策略教师是学生主动建构知识的引导者、帮助者、促进者，学生是知识的探索者、领悟者、实践者。通过正确引导和激励学生自主探索发现问题，解决问题，激励学生通过自主思考体验到成功的快乐，从而增强学习动机，并激发他们的创造欲望。师生在创设的和谐氛围中，共同完成本节课的学习，提升综合素养。主要采取以下教学方法：1、“启发式”的教学方法。在教学过程中，由学习过的数学知识引入，引起学生兴趣。教师加以引导和启发，鼓励学生通过主动思考，动手操作来发现、分析和解决问题。从而完成知识学习的内化。2、多媒体演示法。在教学过程中展示课件，演示操作，及时对学生给予指导和帮助。3、练习法。结合教师讲解，学生在课堂中马上实践，在练习中掌握知识要点，同时进一步巩固知识点。教学过程：复习：复习动画按钮的制作方法，复习数学知识“中垂线的性质”。导入新课：根据学习过的数学知识三角形的分类，引出制作移动按钮控制任意三角形演变成其他指定三角形。复习数学知识：三角形的分类。实例：制作移动按钮控制三角形的变化过程。学生练习：制作使用移动按钮控制三角形变形为锐角、钝角、直角和等腰、等边三角形，其中思考等边三角形的做法。小结：展示几个作业，对其进行评价，并对制作过程中出现的问题加以总结。
