图画书《兔子的胡萝卜》教学设计图书简介：拥有一个胡萝卜使兔子的生活不一样，他非常珍爱这个胡萝卜
这个冬天，他带着胡萝卜到乡下去，遇到没有鼻子的雪人，他把胡萝卜送给雪人做鼻子
雪人又让停留在他身上的小鸟吃胡萝卜过冬
春天到时，雪人融化了，鸟把吃剩的半截胡萝卜种在雪人站过的地方
兔子回来的时候，照看胡萝卜苗的小鸟告诉兔子，这是雪人托他照看的胡萝卜苗，并且，是属于兔子的
这是关于付出和分享的温情故事
教学目标：1、了解图画书，懂得怎么样去阅读图画书
2、借助图画丰富想象力，想象图画书的内容
3、感受故事的温情，体验分享和付出的幸福
课前准备：有关图画书的课件教学过程：一、了解图画书1、孩子们，今天老师会给你讲一个图画书的故事，你们知道什么是图画书吗
图画书是最有趣的故事书，每一本图画书的图画里都藏有很多可爱的秘密，小朋友在读的时候千万不要错过了
下面，老师先带大家认识一下图画书
2、认识封面、护封、勒口、扉页、封底——别小瞧这些地方，上面都藏着故事呢
3、最重要的地方——正文
二、通过封面、扉页猜故事1、出示封面：猜一猜，你能从封面猜出这本书讲个什么故事吗
（引导孩子从兔子穿的衣服猜想是冬天，通过行李袋可以猜出去旅行或回乡下，指导孩子说话：在一个冬天，兔子带着胡萝卜去旅行（或去乡下）
）2、小朋友猜得对不对呢
待会我们就知道了
要记住这个封面呀，看看它在正文什么地方出现了
下面我们再看看扉页告诉我们什么
3、从扉页，你又猜出什么呢
（兔子把红萝卜给了雪人做鼻子）为什么兔子会把红萝卜给了雪人做鼻子呢
下面我们一起来读读这个感人的故事吧
三、老师读故事，让学生感受故事，发挥想象
1、图1、图2：指导看图——老师有感情读文字
仔细看看画画，你看到什么
你感受到什么
2、老师继续读故事，学生看图3、图4：“他什么时候都抱着它，就连和兔子小姐逛街的时候也抱着
”“他走到哪儿都抱着它，就连和
