镇头小学四年级数学«除数是两位数的除法»导学案班级：组名：姓名：日期：课题除数接近整十数的除法课型新知探究课主备人郭会巧课时导学目标1、让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程，初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法，会用试商法进行有关的笔算。2、养成认真计算的好习惯.导学重难点1、掌握用“四舍”“五入”的试商方法并能正确地进行计算。2、试商方法和调商的方法。学法点拨学案学法指导独学探究知识铺垫1、91÷30=95÷40=215÷30=198÷20=2、写出与下面各数接近的整十数。31465263872174你是根据什么写出接近的整十数？课前独立完成合作学习展示交流（1）看课本76、77页主题图，请思考用什么方法解决？列示并计算。(2)怎样试商？（3）做一做69÷23=324÷81=245÷72=组长组织完成本环节的学习任务并在组内汇报学习成果，确定展示方案进行展示分工巩固提升达标检测1、下面各题，先说一说把除数看作几十来试商，再算出来．23）9252）11438）24089）6172、根据试商的情况，很快说出准确的商。学生独立答题，师巡视指导，生生交流班内评价。44）39427）24689）4483、笔算下面各题，说说你是怎样试商的？96÷32=154÷22=324÷81=总结评价自我反思通过这节课的学习，我学会了：我的疑惑是：我对自己的表现：很满意满意不满意校长寄语：让每个孩子抬头走路，让每颗心灵感受成功！
