课题：秋游教学目标：1、通过选择合适的信息解决简单的问题，学习连减计算的过程
2、能用自己的方法正确地进行100以内数的连减计算
3、培养学生选择信息、应用所学知识解决问题的能力，感受数学与日常生活的密切联系
教学重难点：掌握竖式计算的连减的方法，能正确进行100以内数的连减计算
教学方法：自主学习、合作探究教学准备：课件教学过程：一、问题情境师：秋天到了，正是出游的好时节
同学们喜欢秋游吗|课件出示：教材第4页情境图师：从秋游图中你知道了哪些数学信息
学生可能会说：这条船可以坐90人
有两队，一队有45人，二队有25人
师：同学们观察得很仔细，说得很准确
你想到了什么数学问题
生1：一共有多少人呢
生2：这条船能坐得下这些人吗
生3：船上还有空座位吗
……二、自主探究1、乘船问题
师：是啊，两队都上船后，船上还有多少个空座位呢
你觉得应该怎样解决这个问题呢
学生尝试自己解答，教师巡视，了解不用的算法
请不同算法的学生到黑板板书，并说明理由
2、乘车问题
师：同学们之前的表现非常棒
解决了乘船时的问题
如今啊，同学们的秋游就要结束了，要乘车返回学校
课件出示：教材第4页情境图
师：根据图中给出的数学信息你能计算出第3辆车上有多少人吗
自己试一试，然后在小组内交流
学生尝试解答后小组内交流解法，教师巡视，指导个别有困难的学生
组织交流，重点强调用竖式计算的写法
三、总结提升
师：通过今天的学习，你有什么收获呢
练习设计：教材第5页板书设计：
