《记念刘和珍君》教学设计一、教学目标1.理清文章思路，把握文章线索，理解鲁迅对“3.18”事件及烈士死难意义的评价，进而领会全文的思想内容。2.研读课文，理解关键语句的含义，培养学生的阅读习惯。二、难点、重点1.重点：理清文章思路，把握文章线索，领会全文的思想内容。2.难点：这篇课文，由于时代背景、写作意图和作家语言风格等原因，对刚步入高中的学生来说，阅读上难点较多，涉及到深层阅读问题，或者说，涉及到阅读教学中的精读问题。学习这篇课文，应注意培养学生的精读习惯，在阅读中自觉地质疑解难，提出问题，分析问题，解决问题。教师要注意让学生自己去发现，激活学生的思维，要注意优化学生的思维流程。三、教学设计（一）课型：讨论课。（二）课时：3课时。（三）教具：投影仪等四、教学过程：第一课时一、课前预习：1.回顾鲁迅及其创作；根据课文提示及注释，了解写作背景和“3.18”史实。2.通读全文，找出课文第一、二节中的疑难句子。3.词语：寥落平素相干惨淡桀骜黯然噩耗菲薄微茫喋血流言尸骸罗网屠戮绯红干练依稀殒身不恤二、导入新课1.忘不掉那南斯拉夫大大使馆被炸的硝烟；忘不掉那打着“民主”旗号的美国的卑劣行径和无耻谰言；更忘不掉我们的三位记者不幸以身殉职。同学们，假如你是他们的同事或亲朋好友，要为这三位烈士写一篇纪念性的文章，你将如何安排文章的整体思路呢？这节课我们就看看鲁迅先生为了“记念刘和珍君”是如何布局全文思路的。2.鲁迅主要作品：小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集。小说《狂人日记》（中国现代文学史上第一部白话小说）、《孔乙己》、《药》、《阿Q正传》、《故乡》、《社戏》等收入小说集《呐喊》；小说《祝福》等收入小说集《彷徨》。3.写作背景⑴“大沽口事件”1926年初，中国正处在大革命高潮的前夕。在北方，军阀混战，内部也发生了一些变化，原属直系的冯玉祥受革命的影响，把他所率领的军队改为国民军。1926年3月12日，奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领国民军同奉系军阀作战，日本帝国主义军舰驶进天津大沽口事件，炮击国民军，被国民军击退。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，并于3月16日，日本联络英、美、法、意、荷兰、比利时、西班牙等八国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，段祺瑞执政府提出国民军撤出大沽口国防设备的“最后通牒”。时称“大沽口事件”。⑵人民的呼声帝国主义蛮横无理的行径，引起了北京人民的愤慨。3月18日北京各界5000余人为反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门集会，由中共北方区党委书记李大钊任主席，通过驱逐署名“最后通牒”的各国驻华公使，督促国民军为驱逐侵华帝国主义而战，组织北京市反帝大同盟等决议。会后举行游行示威，高呼“打倒帝国主义”、“打倒段祺瑞执政府”等口号。⑶“3.18”惨案当队伍来到国务院东辕门时，执政府一带戒备森严，如临大敌。队伍正准备去吉兆胡同见段祺瑞，执政府北边大门涌出大刀队数百人，朝群众任意砍杀。接着埋伏在各处的卫队在警笛的指挥下，向群众射击约半个小时，发射了一千多枚子弹。同时，卫队士兵还把守住府外东西栅们，看见逃奔的群众，就用刺刀刺，铁棒打。共打死50余人，打伤200余人，造成屠杀爱国人民的“3.18惨案”。死难群众中，有二名孕妇和年仅13岁的史家胡同二小学生周正铭，刘和珍就是在当时遇害的。刘和珍，江西南昌人，北京女子师范大学英文系学生，学生自治会主席，遇害时年仅22岁。⑷走狗文人的诬蔑见课文“几个所谓学者文人的阴险的论调”的注释。⑸鲁迅与《记念刘和珍君》“3.18惨案”发生的当天，鲁迅写了《无花的蔷薇之二》，称3月18日是“民国以来最黑暗的一天”。3月25日，鲁迅参加刘和珍、杨德群烈士的追悼会，并写了《“死地”》一文，斥责了走狗文人的阴险论调。接着，作者还写了《可惨与可笑》、《空谈》等文章，揭露北洋军阀政府屠杀爱国学生的凶残卑劣的行径，并怀着悲愤的心情缅怀死难的学生。4月1日，鲁迅先生饱蘸着血泪，用愤怒和悲愤的笔调，写出了《记念刘和珍君》这篇感人至深的不朽的文章。三...
