《一枚金币》教学设计教学总目标1、认字5个，写字6个，继续练习写摘绿笔记。2、理解“好吃懒做、省吃俭用、便捷、辛勤、坚决、筋疲力尽”等词语在课文中的意思。3、朗读课文，复述故事。体会儿子“受不了”时的心情。4、懂得用劳动换取金钱的道理。5、树立正确的金钱观。教学总重点懂得用劳动换取金钱的道理。并树立正确的金钱观。教学总难点1、懂得用劳动换取金钱的道理。并树立正确的金钱观。2、分角色朗读课文，体会儿子“受不了”时的心情。课时计划2课时课型童话体裁教具学具准备课件、教案、自制表格教法设计讲授、讨论学法指导预习；自学生字、词；小组合作讨论等。第一课时教学目标1、认字5个，写字6个，继续练习写摘绿笔记。2、理解“好吃懒做、省吃俭用、便捷、辛勤、坚决、筋疲力尽”等词语在课文中的意思。3、朗读课文，复述故事。体会儿子“受不了”时的心情。4、懂得用劳动换取金钱的道理。教学重点懂得用劳动换取金钱的道理。教学难点懂得用劳动换取金钱的道理。教具学具准备课件、教案教法设计教授、讨论学法指导自学生字、词。1教学环节教学内容与教师活动学生活动（一）导入（二）新课千百年来，金钱一直是人们最热衷议论的话题之一。“君子爱财，取之有道”是中国的古训。大家都知道父母是最爱儿子的，可是有一位父亲却不想将自己的财产留给自己的儿子，而是想送给别人，这是怎么一回事呢？下面，我们就一起来看看课文《一枚金币》。1、自由读课文，了解文章大意。（PPT）读准滋阴，读通文章，了解课文大意。2、默读课文，思考：（PPT）这篇课文中有几个角色？他们之间的联系？（说出之间发生的具体事情）3、（小组合作）（PPT）（1）儿子一共交给父亲几枚金币呢？（2）父亲怎样对待儿子交给他的三枚金币？（3）父亲为什么这样做？4、同学们，我们一起找出，父子间的三次对话，并读一读。5、（PPT）前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子知识笑笑而已，为什么第三次金币被父亲扔掉儿子就“受不了”了？6、那些句子体现了儿子挣钱的辛苦？请你找出来。7、当辛苦挣来的钱被父亲扔进火炉里，儿子是怎样的心情？那么，我们一起来说说儿子的话吧！8、（PPT）课文中有几处“受不了”？分别是谁“受不了”。儿子“受不了”是因为辛苦挣来的钱被父亲扔掉，那么，父亲为什么“受不了”呢？自由读课文默读课文，思考问题找出对话，试读是儿子辛辛苦苦挣来的勾画句子伤心、气愤。有感情的朗读课文。思考2（三）巩固提升小结：儿子好吃懒做，是个无用的人。父亲很失望痛苦。你能读出父亲的这种心情吗？9、（PPT）父子的三场对话，有哪些相似，又有哪些不同呢？（分角色朗读，体会情感的变化）快速浏览课文，找出问题答案：（PPT）（一个一个问题出现）（1）老人想让儿子明白什么道理？（2）假如你是这个儿子，你会怎样做？加入你是父亲，你又会怎样做？（3）你觉得老人、儿子、母亲是怎样的人？你想对他们说什么？朗读点名读，同学间互相点评。思考，并回答问题作业设计1、回家讲这个故事讲给你的父母听。2、通过本课的学习，请你写一段话。3、自己按听写小组分组分角色朗读课文。板书设计一枚金币父亲：严厉————相信儿子母亲：溺爱————两次帮儿子撒谎儿子：好吃懒做————辛苦劳动挣回一枚金币教学反思3《一枚金币》教学设计第二课时教学目标1、分角色朗读课文，体会父亲、母亲、儿子的心情，重点体会儿子“受不了”时的心情。2、让学生懂得金钱是辛苦劳动换来的道理，要知道珍惜。3、帮助孩子树立正确的金钱观。教学重点让学生懂得金钱是辛苦劳动换来的道理，要知道珍惜。教学难点分角色朗读课文，体会儿子“受不了”时的心情。教具学具准备课件、教案、自制表格、调查表等教法设计讲授、朗读、讨论学法指导小组合作、分角色朗读教学环节教学内容与教师活动学生活动（一）导入（二）新课昨天，我们学习了《一枚金币》一课，今天，我们接着学习这篇课文，谁能说说课文主要讲了一个什么故事？1、同学们来默读课文2-8自然段。（PPT）从前有个老人，他有一个花钱如流水而且很懒惰的儿子。有着一个懒儿子，老人是什么心情？（受不了）2、知道了父亲的心情，下面同学们分角...
