语文教学导学案课题5.中彩那天课型新授课执教上课时间主备人刘克超审核年级四年级课时2教学目标1、认识6个生字，会写14个生字，能正确读写“精湛、器重、闷闷不乐”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会叙事条理清楚、首尾相照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。3、在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵。教学重难点体会故事中人物情感的变化，理解诚实与守信的珍贵。学法指导自主学习→合作交流学具准备教学流程预习准备——合作交流——当堂训练一、导学:谈话导入二．独学1、自读课文，画出生字、新词，读准字音，记住字形，查字典或联系上下文理解词语的意思。2、文中事情的起因是：，经过：，结果：。3、我有疑问：。三、互学1、检查导习1、2、3。2、小组合作学习教师复备(学生生成)细读课文并思考：①这位父亲中彩后神情严肃的原因是什么？②“道德难题”指的是什么？问什么说这是一个道德难题？③、父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗？为什么？3、小组内讨论后，选出代表在班内交流，教师适时引导归纳。4、自读课文，画出描写父亲处理“这件事”的词句，“我”在这件事中，态度发生了怎样的变化，你对此有什么看法？5、根据学生回答，出示相关词句，引导学生体会。6、指名读课文的开头和结尾，其余同学思考：有什么联系？7、教师适当范读，学生有感情地朗读感受最深的段落。8、用自己的话简要复述故事内容。9、小结全文，升华情感。四、评学1、快乐拼写Jīngzhànqìzhòngshǔyúwéichí()()()()dàodéjiéjūcáifùjiàshǐ()()()()2、比一比，再组词维（）财（）货（）难（）材（）贷（）赠（）驶（）捎（）增（）使（）稍（）3、选词填空有趣兴趣趣味a、这是一道（）数学题。b、今天的课真是（）呀！c、我对象棋非常感（）。五、板书5.中彩那天家庭拮据时，母亲安慰：教师复备(学生生成)信用=财富成年后，深刻体少年时中彩后，父亲将奔驰汽车会父母的教导归还库伯
