放声自由朗读课文，注意把句子读通顺、读正确，读得不畅的地方再多读一遍
想一想：⑴课文主要讲了什么
［边读边框出主要人物以及关键词］“我”与苏珊电话交往，赞美她用心倾听，用爱心帮助孩子的善良品质
⑵苏珊给了小时候的“我”哪些帮助
［边读边在文中标注出来］故事中的哪些内容感动了你
请默读全文，用“——”画出感动你的句子（重点关注描写人物言行、心理的语句），并多读几遍，待会儿和大家一起交流
①我找到了听我说话的人，不由得放声大哭
这哭既是的哭，更是的哭
伤痛带来的痛苦在孤独中找到希望的幸福②小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释
1、怎样回答才叫“耐心”地回答
声音悦耳,不生气不着急,不厌其烦解释
2、你觉得苏珊是个怎样的人
有耐心、有爱心③你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱
1、是什么原因让苏珊说这番话的
鸟死了,不想让"我"太伤心,安慰"我"2、苏珊为什么不直接告诉作者金丝雀死了呢
这说明了什么
怕让我幼小的心灵再次受到伤害善良、乐观④但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人
小练笔：但是我非常想认识苏珊
因为＿＿＿＿＿＿＿_____________
（要求：联系上下文进行合理想象，话尽量用文中的语言进行补白
）···慈母般的她曾给“我”帮助安慰课文多处运用了前后照应的手法，使文章层次分明
你可以找出来吗
1、第14自然段“苏珊
你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第7自然段“‘修理’这个词怎么拼写”照应
2、第15自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第5自然段“我对小精灵说：‘我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了……’”照应
3、最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第10自然段“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱”照应
用自己的语言说说你心中的苏珊吧
在这个大千世界中，值得我们用心灵
