教学反思本课的教学内容为科普版小学英语四年级下册第七课《Whosewatchisit?》中的Let’slearn和Let’ssing部分，本部分内容是复习物主代词用法，以及关于寻找物品归属人的句型。本节课的教学设计的比较扎实。运用图片，多媒体等教学手段，充分练习了本课的主题句，而且调动了学生学习英语的积极性。对于物主代词的巩固训练，采用了唱读儿歌的形式，既复习了旧知识，又朗朗上口，这种形式很受孩子们喜爱。小学英语课程是以培养学生学习兴趣和自信心为首位。通过创设学习英语的真情实景，开展一系列的游戏活动，通过小组合作组织教学活动，把学生由旁观者变成参与者。在教学中我发现小组合作学习在英语教学中有着不可替代的作用，它能弥补大班上课的不足，可以充分调动孩子们学习的积极性。同时也把课堂还给了学生。但是，我们在运用小组合作进行教学时一定要分工明确，也就是说在分组时，要后进生与优等生搭配，让学生形成互助互帮的集体。而且在合作学习之前要让学生有独立思考的时间，每个学生有了初步的想法后再进行交流。这样才能提高小组合作的实效性。当然，本节课也有需要改进的地方，例如教师的评价语言要多样化，不能只是单一的good,welldone。在今后的教学中应注意改正。
