jǐyǔ•我知道:每年的12月25日是圣诞节。这是西方国家最重要的节日,相当于中国的春节。圣诞节的庆祝活动从12月24日晚上的圣诞夜开始,一直持续到第二年的1月6日。在圣诞夜,人们围着圣诞树唱歌跳舞,还有人穿上红衣服,戴上白胡子,扮成圣诞老人,给孩子们分发礼物。圣诞树教学目标：1、认识9个生字：“予、购、挚、裕、娅、片、区、仁、陌”。2、积累词语“给予、选购、诚挚、宽裕、沉默不语、卡片、仁爱、陌生”，用自己合适的方法理解“沉默不语、如愿以偿”等词语。3、能根据提示预习课文。能说出课文的主要内容。4、有感情地朗读课文。5、感受课文中人物的爱心真情，体会人与人之间的“善良、仁爱、同情、体贴”的情感。预习要求：（1）自学生字，连成词语读一读。（2）轻声朗读课文，完成下列填空。在（）到来之前，小女孩（）用原本应该给（）买礼物的钱买了一个（），送给了（）。（3）默读课文，说说母亲的心情有什么变化？为什么会有这种变化？开火车读词语，读准带点字的音。给予兴高采烈难过送给兴奋苦难在到来之前，小女孩用原本应该给买礼物的钱买了一个，送给了。根据课文内容完成填空：圣诞节素不相识的需要帮助的小女孩金吉娅亲人洋娃娃1、速读课文，找出“我”心情变化的词语。担心——生气——激动让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？他们买不到很多很好的礼物。我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？因为,所以我有些生气。回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。沉默不语兴高采烈因为金吉娅只给家人买了(),所以她沉默不语.因为金吉娅觉得对不住(),所以她沉默不语.因为担心妈妈(),所以她沉默不语.从沉默不语中我感受到金吉娅的心情().我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。不但还以及金吉亚使陌生女孩的愿望得到了满足，使她感受到了人与人之间的。“给予”就是帮助、送、给。“给予”是什么意思？课文中哪些事情是一种“给予”？你发现了吗？请从文中找一找、划一划。圣诞节前，妈妈给了每个孩子孩子二十美元。孩子们相互赠送礼物。金吉娅买了一个洋娃娃送个一个陌生的女孩。这是妈妈对孩子的一种给予。是相互的给予。是一种爱心的给予。1、你喜欢金吉娅吗？简单说说理由。2、分角色朗读课文。拓展：我一直盼望圣诞老人送给我一个穿着裙子的洋娃娃。我叫杨科，我喜欢音乐。我盼望圣诞老人送给我一把小提琴。我叫凡卡。我的爷爷是一个善良的老人。他死了，我很伤心。我盼望圣诞老人能带我去天堂陪伴我的爷爷。我是一个卖火柴的小女孩。我盼望圣诞老人送给我一只火炉、一只烤鸭，还带我去见奶奶。我是一个双目失明的孩子。我盼望圣诞老人送给我三天光明，让我看看这美丽的世界，让我看看我善良的母亲，让我看看我四周的小朋友。作业:1、抄写词语。给予选购诚挚宽裕沉默不语卡片仁爱陌生如愿以偿2、有感情地朗读课文。*3、用上以下这些数字：“100美元、20美元、4份、5个、50美分”说说这篇课文讲的是一件什么事？然后用几句话写下来。
