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碎片内容
整合课程资源，让知识鲜活起来教师要活用教材资源、利用生活资源、捕捉课堂资源
课堂互动经常会生成各种各样的资源
教学时特别关注并捕捉一些有价值的资源加以利用
如学生在练习时，有的整套动作做得好，有的某一环节做得很棒，有的提出的问题特别有思考价值，有的出现错误带有普遍性等，及时捕捉并加以利用
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