电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

我是小小推销员VIP免费

我是小小推销员_第1页
1/4
我是小小推销员_第2页
2/4
我是小小推销员_第3页
3/4
教学目的:1、运用口头语言进行交际,提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。2、运用本单元学习的说明方法,学习写一篇说明文。教学重、难点:1、引导学生在口语交际中进行正确地应对、表达、倾听、提问等语言能力。2、在口语交际的基础上,运用本单元学习到的说明方法,学写一篇说明文。课前准备:1、每人准备1—2件小商品,可以是吃的、玩的、用的等等。如果有产品说明书也可带来。2、留心观察电视、报纸上的各类广告。教学过程:口语交际——我是“小小推销员”一、情境导入,激发兴趣。1、同学们,老师家要招聘几个在校小学生做“小小推销员”,利用假期时间推销超市的商品,你们想不想去应聘?2、为了让同学们都有机会,我们今天就来聊一聊这个话题——应聘“小小推销员”。3、板书课题。4、推销员要做些什么工作,怎么样才能做好一个推销员?5、打开课本,自由读口语交际要求,明确交际目的:*阅读有关说明书,从商品外观、规格、用途、使用方法等方面介绍*边展示边介绍。*在“推销员”介绍的时候要认真听,提出想要了解的问题。对“顾客”提出的问题,“推销员”要耐心解答。*评一评,谁介绍得好,争做星级“推销员”。二、精心准备,尝试推销。1、熟悉商品。拿出自己准备好的商品和同桌一起熟悉一下,对“商品”进行全面了解。从说明书上得到资料,做到心中有数。合作学习力量大、点子多。你说一句,我补充一句,交际内容就这样一点一点积累起来。商量商品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。思考“顾客”可能会对商品提出哪些质疑。2、示范推销。哪位同学愿意在这儿为自己的商品找个好买家?(师生互动)请大家提提建议,这位“推销员”的推销水平如何?(引导学生推销产品的内容、说话的语气、用的文明语言以及说话的表情上评价。)这是为学生创设了一个互动的平台。为了培养每一位学生的交际能力,首先让能力稍强的同学与老师互动,共同建立良好的交际氛围。在此环节中,教师要注意引导学生文明的态度以及语言的修养,以便在全员互动时规范交际的方向。巩固此次交际要求。3、在小组中试卖。请同学们到小组中试着推销自己的商品,注意要从哪些方面更好的把自己带来的商品推销出去,“顾客”可以发问质疑,看看谁的商品买家多。这一环节力求突出生生互动、师生互动,每位同学从“顾客、推销员”的两种角度尝试交际,去揣摩对方的心态,从而更多的了解对方所需,这样交际的态度就自然得多了,交往话题才能更深入。比一比,谁推销的商品买家多,评“三星级”推销员。在评的过程中,让“顾客”说说评星级推销员的理由,让更多的同学注意到交际中的语言。三、进特卖场,评“推销员”1、请评上“三星”级的“推销员”带好商品进自己的卖场,对自己的商品进行推销。其它同学来做做“顾客”,对于商品的了解尽可能多的向“推销员”质疑,采购到商品要合自己的心意,同时我们还要做到文明购物。这是为学生准备交际的又一情境的设计,在这一环节中,既让交际的环节顺利过渡,又把交际推向高潮,课堂就成了活生生的交际场所,培养学生灵活地应对及耐心地倾听的修养。2、全班同学下位进行交际。3、评“五星”级推销员。说明理由在评价这一环节中,这也可以说是另一个交际的平台,在及时反馈交际目标的同时,又让学生畅所欲言,既巩固了交际目标,也为交际顺利过渡到课外打下了铺垫。4、小结:看看我们的“五星”级推销员,有着推销员的自信,完全能够胜任超市推销员的工作,其它同学虽然没评上星级推销员,没关系,等到了应聘的那天,你知道该如何做一名优秀的推销员,希望你们应聘成功。板书设计:我是“小小推销员”外观商品规格用途使用方法我是小小推销员对于我来说,当推销员可是第一次。这件事可真是说起来容易做起来难啊!别看我今天带来的东西很少,但样样都是精品。现在,我隆重的向大家推荐我的‘英雄’牌钢笔。你看我这根钢笔,上面是银白色的,下面是深紫色的。在阳光的照耀下,闪闪发光。当你拿在手中的时候,你会感觉到它的光滑、纤细、圆润。记得巨人学校的书法教师商顺文说:“这种钢笔很适合学生用,别看里面的钢笔尖很短,可它的作用很大呢!这短短的钢笔头...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

我是小小推销员

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部