人教版六年级数学上册第三单元第一课时-分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2)VIP专享VIP免费

分数除法的意义分数除法的意义和和分数除以整数分数除以整数(4)×(5)=(20)()÷()=()()÷()=()看乘法算式写出两道除法算式：20452054整数除法的意义是什么？已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。整数除法的意义：mcm10kgg1001011011每盒水果糖重100g，3盒有多重？100×3=300(g)怎样改编成用除法计算的问题呢？3盒水果糖重300g，每盒有多重？300÷3=100(g)300g水果糖，每盒有100g，可以装几盒？300÷100=3(盒)已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。1每盒水果糖重100g，3盒有多重？100×3=300(g)3盒水果糖重300g，每盒有多重？300÷3=100(g)300g水果糖，每盒有100g，可以装几盒？300÷100=3(盒)100g也可以看成kg。101kg1033101kg1013103盒3101103整数除法与分数除法的意义有什么不同？110×3＝因数因数积÷＝÷＝31031031033110110分数除法与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。2525225452452你现在知道分数除法的意义了吗？已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。2347动脑筋，我能行！21042542154104这一部分相当于这张纸的几分之几？52上面的两种方法，你喜欢哪一种？354534？如果用第一种方法……我们再试试第二种方法……1543543154154这一部分相当于这张纸的几分之几？根据上面的折纸实验和算式，你能发现什么规律？都是分数除以整数，第一种方法，我们用分数的分子除以整数，得到的结果做商的分子，分母不变。但是这种方法不一定好用，因为用分子除以整数在有些时候不能除尽，所以这种方法不是很好的方法。而第二种方法，却没有这种情况发生，我们是把除法变成了乘法来进行计算的，你知道是怎么变的吗？35431542542154分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。能力拓展把一根长米的铁条截成相等的小段，一共截了5次，平均每段长多少米？10915109