认识平年、闰年第二单元第2课时学习目标1．经历比较、归纳的过程，知道平年、闰年及季度；记住平年、闰年的天数；掌握判断平年与闰年的方法
2．了解一些宇宙天体运动规律与年、月、日关系的常识，了解气象部分对春、夏、秋、冬的科学划分，引发对自然科学产生好奇心，激发探究的兴趣
教学重点：知道平年、闰年及季度；记住平年、闰年的天数；掌握判断平年与闰年的方法
教学难点：掌握判断平年与闰年的方法
教学准备：年历卡、多媒体课件课前自学1
预习课本第19—21页，会做的题目在课本上做一做
质疑:（1）平年2月有（）天，闰年2月有（）天
（2）劳动节是（）月（）日，在第（）季度
（3）一年有（）个季度
学习过程复备栏一、交流展示1
设疑激趣①提问：通过上节课的学习你已经知道了关于年月日的哪些知识
②不久前小明遇到了这样的一个问题，同学们想知道吗课件出示：小明的弟弟是2004年出生的，到现在为什么只过一次生日呢
主动构建，调查延续谈话：请同学们拿出自己的2004年和2005年的年历卡，对比找一找，；看小明的弟弟是2004年的哪一月出生的
二、自主探究学习活动(一)1．比较2004年2月和2005年2月的天数，发现了什么
平年有1997、1998、1999、2001、2002、2003、2005、2006、2007
闰年有2000、2004、2008
这些闰年的年份有什么共同的特点
将你的发现和小组内的同学交流
各小组在1997~2008年这12个年份中找几个平年和几个闰年，分工计算这些年份除以4，看看会有什么发现
通常每4年里有3个平年，1个闰年，公历年份是4的倍数一般是闰年
三、精讲点拨1
比较2004年2月和2005年2月的天数，发现了什么
小结：2004年2月的天数和2005年2月的是不同的
2月只有28天的这一年是平年；有29天的这一年是闰年
2．闰年在二月份多了一天，平年一年的天
