2.10的加减法R·一年级上册1.通过观察点子图，使学生初步掌握10的加减法计算，并感受加减法之间的联系。2.培养学生的观察能力和知识迁移能力。【学习重点】会正确计算有关10的加减法。一、新课导入一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。二、探索新知10191＋9＝9＋1＝10－9＝10－1＝1010911022＋＝10－2＝10－＝888210810373＋＝10－3＝10－＝710773104610－＝10－＝＋6＝4104466想一想。10－5＝5＋5＝510达标检测达标检测1.算一算。1010102642.画一画，填一填。3+=1075+=105三、巩固提高找朋友。四、课堂小结10的加减法1+9＝109+1＝1010–1＝910–9＝12+8＝108+2＝1010–2＝810–8＝23+7＝107+3＝1010–3＝710–7＝34+6＝106+4＝1010–4＝610–6＝45+5＝1010–5＝51.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业六、教学反思本节课通过观察点子图来体会10的加减法计算。同时，在课堂教学中，通过前面8、9的加减法的学习，学生已经有了一些加减法计算的基础知识，教师应适时指导，帮助学生积累一些好的思考方法。
