10的加减法R·一年级上册1
通过观察点子图，使学生初步掌握10的加减法计算，并感受加减法之间的联系
培养学生的观察能力和知识迁移能力
【学习重点】会正确计算有关10的加减法
一、新课导入一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手
二、探索新知10191＋9＝9＋1＝10－9＝10－1＝1010911022＋＝10－2＝10－＝888210810373＋＝10－3＝10－＝710773104610－＝10－＝＋6＝4104466想一想
10－5＝5＋5＝510达标检测达标检测1
1010102642
画一画，填一填
3+=1075+=105三、巩固提高找朋友
四、课堂小结10的加减法1+9＝109+1＝1010–1＝910–9＝12+8＝108+2＝1010–2＝810–8＝23+7＝107+3＝1010–3＝710–7＝34+6＝106+4＝1010–4＝610–6＝45+5＝1010–5＝51
从课后习题中选取；2
完成练习册本课时的习题
五、课后作业六、教学反思本节课通过观察点子图来体会10的加减法计算
同时，在课堂教学中，通过前面8、9的加减法的学习，学生已经有了一些加减法计算的基础知识，教师应适时指导，帮助学生积累一些好的思考方法
