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碎片内容
新课程下的数学课堂教学实施
1．创设情境，让学生经历知识，形成与应用过程
2．培养学生的问题意识，鼓励学生自主探索与合作交流
3．尊重学生的个体差异，面向全体学生实施数学教学
4．重视知识之间的联系与综合，提高学生解决问题的能力
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