10.端午粽教学目标知识；有感情地朗读课文，能读好长句子。能力；知道端午节的由来，理解文中含义。情感；激发学生对中国传统节日的热爱。教学重点；知道端午节的由来，理解文中含义。教学难点；知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。学情分析；在教学中，让课堂充满情趣，不仅是低年级的心理需求，也是语文教学，识字教学本身内在的要求。教学方法；讲授法演示法教学准备；课件课时；一课时一课时：一．谈话导入1.孩子们，我们国家历史悠久，有很多传统节日，大家都知道哪些传统节日？2.孩子们，你们喜欢吃粽子吗？为什么？那你知道怎么包粽子吗？今天咱们就跟着作者到外婆家去看看，怎么包粽子。3.端午是什么时候？4.板书课题，二．复习导入1..齐读课文，标出自然段。2.游戏复习词语（以开火车形式读）。三．课文详解1.学习第一自然段，选学生读。2.赏析“总是”“盼着”。3.用“总是”“盼着”填空4.学习第2，3自然段，选学生读。5.粽子是怎么做成的，用自己的话说一说？6.用“一......就......”说一句话。7.外婆做了哪些花样的粽子？为什么吃了之后还要带回家去，分给邻居？（体会分享的快乐）8.讲解叠词形容词还有哪些9.再读2,3自然段，体会文中流露出的快乐与怀念之情。10.屈原投江以后，老百姓又是怎么做的呢？11.学习第4自然段，激发对传统节日的热爱。12.用“除了......还”写一句话。四.总结我们这节课最主要的是为了纪念谁呀？五.板书设计端午粽用材：箬竹叶、糯米、红枣、线为了纪念诗人味道：又黏又甜十分好吃屈原
