作为农村的一名小学教师，很高兴有机会参加这次国培学习，通过这次的学习，我收获很大。在学习中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，不仅让我学习了新的教学理念，也看到了自身存在的不足；和其他同学的交流学习更带给我丰富的教学经验借鉴。这次培训时间虽然短暂，但内容丰富精湛，我很喜欢这种远程学习，可以合理利用支配自己的时间进行学习，在本次学习中，时刻关注学习时间，按时完成学习；认真观察每一个专家视频讲座，阅读相关文本信息，按时完成各项作业；积极的参与交流讨论，在辅导员、班主任的带领下以及其他同学的帮助下，我顺利的完成了各个模块的学习。我决定细细品学，总结所得，以便把培训的知识用于现实教学中。以下是我在学习后的一些收获：一、感受新的教学理念在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的学习中我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望.以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习。在学习中，我明确了教师应该从指导者转变为组织者、参与者与合作伙伴。教学结构也发生相应变化，应当从学生的生活实际出发，创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热烈交流讨论，从学员那里收获了最切实际的教学经验，他们教会了我怎样处理问题学生、怎样帮助差生怎样应对突发事件、怎样管理班级，收获甚丰。学习中，我调整好心态，正确地对待不同类别的学生，严格要求优生，主动关心差生，私下里找学生谈心、沟通。学习虽然短暂，但我的收获是无穷的，学习不但提升了我自己，也使我帮助我的学生们得到提升。二、感悟师德这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。作为一名农村小学教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但是在教学中，很多现实问题不断地暴露，，农村的教育局限很大，学生肩负着农活与学习的重担，教师的压力也不小，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，常常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，感谢学校领导和学员，让我明确了新的教学理念。所谓“严师出高徒”，严师不是严刑拷打，不是变相体罚，而是对学生要有爱心、耐心、真心、恒心和责任心。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，在理论的指示与专家的引下，我学会了正确处理教师与学生之间的关系。国培不仅让我体会到创造了一个和谐融洽班集体的理念，还了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。三、提升专业技术水平这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。不但深化了小学数学学科基础知识，加强了对小学数学学科基本知识和基本理论的理解，掌握了小学数学学科三维目标的确立，了解到学...
