识字7.操场上张坡桥小学魏永学教学目标1、正确、流利地朗读课文。2、初步认识“拍、球”等9个字，能读准字音，认清字形。认识两个偏旁“扌、足”。3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。教学重点初步认识“拍、打、球”等9个词语能读准字音，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。教学环节一、谈话导入。1、看，操场上，同学们玩得多快乐呀！示题：7.《操场上》和老师一起读读课题让我们来看看操场的同学们都在做什么？（课件出示）全屏放映状态才可以点击在线观看二、学习生字。1、师：图片中的人物在做什么？2、（出示）下课了，操场上，真热闹。同学们有的.....有的.....还有的......”。同学们真棒，很多同学都已经会读了。自由拼读把多读几遍。3、（课件出示）学习带音节的词语：打球、拔河、拍皮球、跑步、跳高、踢足球。4、（课件出示）分类识记：A、打、拍、拔都是用手的，所以都有“提手旁”。（认识“提手旁”）读一读这个偏旁。你能说说怎么记住这些字B、跳、跑、踢，与脚有关，所以都有“足字旁”。认认“足字旁”“足”字旁与“足”字比较出示“足”师：记住偏旁部首去识字也是一种识字方法，在以后的的识字中我们会经常用到。5、（课件出示找朋友）连一连6、（课件出示）填一填下课了，操场上，真热闹。同学们有的有的还有的”同学们真棒！三、学习儿歌有一个小朋友啊，他看到了我们在操场上的活动非常喜欢，于是为我们小朋友写了一首儿歌，小朋友想不想读一读啊？出示儿歌。请小朋友在拼音宝宝的帮助下读一读这首儿歌，还是不会拼的小朋友可以请同桌的小伙伴帮帮忙。拼完了的小朋友请坐好，老师就知道了。（学生自主拼读）很多小朋友已经坐好，小朋友们我们一起来读一读。齐读（反馈）师：你们听到下课铃响的时候心情是怎么样的？生：很高兴的。师：请你用高兴的心情来读一读这一行。（铃声响，下课了）真不错，哪个小朋友读的比他更高兴一点？生：（大面积的指名读）师：小朋友们都到操场上去玩游戏了，操场上怎么样啊？生：真热闹（读的时候要突出哪个字呀）哪个小朋友能来把这一行读一读？（操场上，真热闹）生：（指名读）那么操场上的小朋友们都在干什么啊？(齐读：跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好）师：让我们读一遍完整的儿歌。四、小结锻炼身体，强健体魄，可以发扬我们的体育精神。那么我们小学生就要从身边的事情做起，从做好每一次广播操，上好每一节体育课，搞好每一次体育锻炼开始。五、写字指导再认识田字格，指导写字六、作业（1）熟读课文，会说体育活动的名称。（2）你还喜欢什么体育活动？和同学说一说。板书：7.操场上打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球
