《老王》课后反思今天讲述了杨绛的《老王》，反思如下：本节课的讲授过程中，我按照导入新课，检查预习，出示目标，走近老王，走近作者，关注身边的老王，以及拓展延伸和总结这几个环节来进行。环节基本清晰，但是在各部分的具体实施上，还是有许多不足之处的。导入这一环节时，自己的表情有点僵硬，课堂稍微有点紧，导致学生在开始上课的初期没有很好的进入状态。检查预习这一环节，由于学生的预习比较充分，回答问题的积极性还是比较高的。在走近老王和走近作者的环节中，给学生的阅读和讨论的时间还是有点短，导致学生只能按照问题去思考，没有形成更加深层次的认识。学生在听和思考问题的过程中积极性没有预想的高，课堂气氛也不够活跃。当然了，在分析完人物后，借机拓展迁移“你周围有哪些不幸者，你是怎样对待的？”，以此来唤醒学生们对不幸者要怀有一颗爱心，学会关心人、爱护人，感受美好善良情素，让世界充满爱的阳光，感受生活中的那份厚重。接着，在爱心的升华中拓展延伸，如果我是____,我会________这一句行，让大家对关爱弱小，同情弱者的认识达到一个顶峰。在大家的情绪最高涨时，播放《爱的奉献》，让大家通过声音和文字的方式来体会有责任去关爱弱者，去奉献爱心，人人都献出一点爱。此外，课堂环节之间的转换还有不够恰当之出，自己还应该在课堂教学准备上多下功夫，争取课堂效率的大提升，大飞跃。
