《三角形的特性》教案一．导入1、说一说生活中你见到过的三角形
（房顶、红领巾、标志牌、圣诞树的形状）说——做的学具中，哪里有三角形
2、画一画三角形
学生画出自己喜欢的三角形
二．揭题今天我们就一起来研究三角形的特征
投影放马小跳三角形1、学生判断是不是三角形
2、问三角形是什么样的图形
它有什么特点呢
生：3条边生：3个角生：3个顶点拿出学具指一指边、角和顶点3、仔细观察什么样的图形叫作三角形呢
（引出三角形的定义）（1）找出关键字，三条线段“围成”
（2）做“围成”的动作
（3）齐读三角形定义
（4）用字母表示三角形三、讨论三角形的高怎样画
1、联系平行四边形画高的方法，猜想三角形的高应该怎样画
2、小组讨论，怎样画高
要求：（1）三角形的高应该从哪一点向哪里作垂直线段
（2）高用什么线表示呢
（实、虚）（3）还需要标上什么符号吗
3、教师示范画高（板书）（1）强调底和高是一一对应的
（2）齐读底和高
（3）问三角形有几条高
（4）在课本60页练习画高
（5）投影展示学生练习作品
4、学习三角形的稳定性
四、谈收获板书三角形的稳定性3个角、3个顶点、3条边由三条线段围成的图形叫做三角形三角形具有稳定性
