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碎片内容
《我与地坛》教学设计授课班级：高一、三班授课教师：王敏教学目标：1、把握文章脉络线索；2、体会作者思想变化的过程及这种变化与环境的关系；3、领悟作者的人生思考，对生命的认识
教学重点：寻找线索，把握文意，解读文章内涵
教学难点：解开“我、地坛、母亲”三者的关系
教学方法：引导学生分析、诵读、讨论相结合
课时安排：1课时教学步骤：一、作者及背景介绍二、感知内容，体悟情感1、朗读课文；2、概括前后两部分要点；理清全文总体思路
三、讨论分析，思考内涵（解读第一部分）1、为什么去地坛
2、地坛中哪些景致给作者以强烈感受
3、这些景致引发作者怎样的思考
思考的结果怎样
4、激发学生对生命的感悟
（解读第二部分）1、体悟母爱；2、母亲给自己生存的启示
四、整体驾驭，突破难点五、总结六、布置作业七、板书设计荒芜—残疾自伤我地坛生机—“走出轻生”与地母爱：理解和希望坛追忆：思念和痛悔
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