《aoe》教学设计赞贤小学姚一蕾第二课时一、游戏复习。1、看老师口形(不发声),想想老师要发哪个音?说说你是怎么知道的?2、黑板上贴字卡:aoe二、学习aoe的四声1、认识声调符号(1)出示四幅小车行驶图,再出示四种声调符号,配合手势和儿歌学习。一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。2、练习aoe的四声读法(1)出示āáǎàōóǒòēéěè教师边打手势边范读,让学生看清手势,听清四声的不同读音。(2)各人练读aoe的四声。(3)指名读ɑaoe的四声,正音。打乱顺序读。3、看图体会标调单韵母的意义。(1)说说阿姨的ā是第几声,喔喔叫的ō是第几声,小鹅的é是第几声?(点示:声调能表示音节的意义)(2)说说“òàěèó”表示什么意思?三、巩固练习1、抽读卡片。(要用大量时间进行读的练习,特别是带单韵母的二声和三声要反复练,每个同学都必须读准)2、抄写带调的韵母,调号写在上格。板书设计:āáǎàōóǒòēéěè