永安中心校http://yongazxx.30edu.com电子备课用纸共1页第1页2024年12月25日星期W总教时主备：王文化审查：使用：回家路上教学目的:1.进一步理解乘法口诀意义，熟练掌握2－5的乘法口诀。2、结合具体情境，学会观察，看懂图意，根据图中提取的信息自己提出问题，并能用乘法口诀解决问题，感受数学在实际生活中的运用。3、培养解决问题的能力及有条理地表达自己想法的能力。教学重点：引导主动提出问题，解决问题。教学难点：提取图中的信息，能用乘法口诀解决问题。教学准备：课件教学过程一、创设情境，引导观察，发现问题。。播放儿歌：《数鸭子》。(出示课件：回家路上)放学了，同学们快乐得象小鸟一样，成群结队，离开了学校。笑笑走在回家的路上，看到美丽的景色和许多可爱的小动物，特意邀请我们一起来欣赏。多么美丽的景色！从图中，你看到些什么？汇报。你能根据观察的结果提出数学问题并解答吗？（小组讨论）汇报，收集信息，整理信息、补充拓展。二、联系生活情境，提出、解决问题。从笑笑回家的路上，我们发现这么多数学问题，同学们真棒！我们来听一首轻松、快乐的歌曲。利用熟悉的儿歌《数青蛙》，让学生在儿歌中发现数学问题，提出数学问题。一只青蛙有几张嘴？几只眼睛？几条腿？两只呢？……联系实际生活提出数学问题。你能发现生活中的数学问题吗？把它说给大家听听？三、创设数学模型，应用回归生活1、根据乘法口诀口算，看谁算得又对又快。P23第1题。2.看图填空。P23第2题。（1）独立列算式（2）汇报交流，说清自己的想法。（3）订正3、游戏活动：找新家4.如果4名学生每人买1根跳绳，1个毽子，共花多少元？四、课堂小结这节课你想对同学们说些什么？五、作业背熟2－5的乘法口诀。六、板书设计回家路上问题：河里有4群鱼，每群有3条，一共有多少条鱼？解答：3×4＝12（条）教学反思二次备课
