中小学数学学习小组建设VIP专享VIP免费

清华园学校生命智慧型课堂教学模式中小学数学学习小组建设一、学习小组的划分把全班同学按数学成绩好、中、差搭配，男、女生搭配，平均分成六至七个大组，每个大组又分成两个小组。每个小组有四个人（必要时部分小组也可以是五个人），成绩最好的同学担任组长，为该小组的1号，坐在最外边。组长对面的同学是副组长和组长是互助对子，是该组的2号。组长邻边的同学是组长的帮扶对子，是该组的3号。副组长邻边的同学是副组长的帮扶对子，是该组的4号。3号和4号也组成互助对子。第一小组的1至4号分别是该大组的1至4号。第二小组的1至4号分别是该大组的5至8号。每个大组中第一小组的组长兼任该大组的组长，第二小组的组长兼任该大组的副组长。二、学习小组文化建设每个大组都要有富有个性的组名、组徽、组训并体现在组牌上，还要有规章制度。组名组徽、组训、规章制度要由组内全体成员商讨通过。三、正、副组长的职责每小组组长除了与互助对子进行小组互助交流、与帮扶对子帮扶交流外，还要负责督促本小组其他三名成员自主学习、主动交流、大胆展示、认真作业。副组长除了与组长进行小组互助交流、与帮扶对子帮扶交流外，还要负责督促本小组其他三名成员课堂上认真听课、遵守纪律、讲究卫生。正、副小组长课后还要负责对帮扶对子的辅导、背诵的检查以及课堂作业、家庭作业的督促与收交。大组长会同另外三个组长负责本大组全体同学的学习情况、遵守纪律情况、讲究卫生情况进行评价并将得分登记在本大组的得分记录表上。组长不是终身制，每月一换，由考核得分高的同学担任，可连续担任。四、评价机制1、评价内容：评价内容包括课堂表现和考试成绩两个部分。课堂表现分为“自主学习、主动交流、大胆展示、遵守纪律、讲究卫生、认真作业”六个方面。2、评价方式：为了增强全体同学自主学习、主动交流、大胆展示、遵守纪律、讲究卫生积极作业的意识，调动他们参与各项活动的积极性，达到长期的激励效果，采用捆绑式评价。一个大组是一个整体，构成一个评价单位。大组内的同学一荣俱荣，一损俱损，荣辱与共，这样无形中给组内的每一个同学以压力和动力，组内成员一方面自我管理，自我约束，另一方面大家相互提醒，相互监督，使他们时时，事事为本组着想。3、记分办法：积分分为课堂表现和考试两个部分，积分以大组为单位，个人或小组的加、减分由数学课代表记录在全班统一的得分记录表上。各组的加、减分多少由全体同学、数学课代表和数学老师共同确定或对照得失分标准独立确定。4、积分细则：课堂表现中的“自主学习、主动交流、大胆展示”方面实行加分制。自主学习认真、主动交流气氛热烈、效果好的加1分；展示时语言表达清楚，过程和结果正确的加2分；大胆展示，声音洪亮，表现精彩或有独到见解并得到绝大部分同学赞赏的加3分。“遵守纪律、讲究卫生”“认真作业”方面实行减分制，课堂上违反纪律或乱丢废纸或随地吐痰的，每人次减1分。课堂作业、家庭作业每缺少一人次减1分，作业书写潦草、错误率高的每人次减2分。课堂表现积分每日一记。考试成绩的积分按各大组平均分由高到低，依次加6分、5分、4分、3分、2分、1分。（如果全班分成七个大组的就依次加7、6、5、4、3、2、1分）考试成绩积分每考试一次记分一次。每项积分各组的大组长要记在本大组的得分记录表上，作为组内成员自我反思以及批评与自我批评的依据，同时数学课代表以大组为单位把各组的积分记录在班级的各组得分记录表上，作为评选先进小组的依据。5、激励措施：根据各大组得分的多少，每大周一小评，评选出两个先讲大组，先进大组的每个成员发一张学习标兵或学习进步生奖状；每月一大评，先进大组的每个成员除了发一张学习标兵或学习进步生奖状外，数学老师再给家长发一条祝贺短信或利用升旗仪式给他们佩戴大红花；每学期一总评，先进大组的每个成员都确认为三好学生并颁发三好学生证书，同时向家长寄送贺信并要求家长对孩子实行购买图书、文具、玩具、服装或带出去旅游等奖励。学习小组内个人积分记录表编号姓名项目自主学习主动交流大胆展示遵守纪律讲究卫生认真作业1号2号3号4号班级内各学习小组积分记录表附：课堂展示歌...