毫米和分米的认识三年级数学设计意图：分米和毫米是在学生以有认知基础上又认识的两个新的长度单位。在此基础上我是这样设计的：一、通过复习发现问题引出新知。二、通过直观演示认识毫米。三、通过演示实际测量。四、认识分米。五、巩固练习。六、思维拓展。一.复习1.我们已经学过了那些长度单位？一根跳绳长2（）一支铅笔的长上18（）一张DVD光盘大约厚（）米厘米？你想知道关于毫米的那些知识吗？2.填上合适的单位：0厘米12345012345670厘米1110324567890厘米1234510毫米1厘米=10毫米下图中.1厘米中间的每一小格的长度是1毫米。对着0刻度看到终点刻度0厘米123长——毫米180厘米123长——毫米28拿一根米尺，指出10厘米的长度。10厘米也叫做1分米。0厘米123456789101分米1分米=10厘米想：1米=分米10分米的认识0厘米12345678910巩固练习1.读出下面图形的长度长58毫米同学们，你还能找出生活中可以用分米和毫米来表示的长度吗？
