为了心中那份爱－－感人教育故事征文文章来源：原创加入时间：2008-9-2715:31:00修改时间：2008-9-2715:31:00点击次数：1375次“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有难题成了乐趣…长大后，我就成了你…”，一首优美的歌曲，使我对教师充满了无限的崇拜，对教育事业充满了无限的憧憬与热爱。九九年，我结束了三年的师范生活，走上了三尺讲台。选择了教师这一职业，也就选择了平凡。正像泰戈尔说的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地低垂着它的绿荫。”的确，我就是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。从踏上三尺讲台的第一天起，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，教好每一个学生，做一个人人喜爱的老师。冰心老人曾这样说过：“:爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有爱便有了一切。”在现实的教学中，我也为实现这一切而努力着。在八年的教学中，我一直坚守这个信念，经过实践与总结，我发现要教好学生，不是训斥、打骂，而是关爱。我带着一颗为学生服务的心走上讲台，就像一个大姐姐一样虚寒为暖，不仅关心他们的学习，也关心他们的生活。记得那是2001年，我班有个留级生叫郭美城，教过她的老师都说：“哎呦，这个女孩子，又胆小又笨，成绩差得要命，每次都考二三十分，真是讨厌死了…”听了她们的话后，我决定用自己的爱心去感动她，改变她。课上，我老挑她回答问题，答对了就表扬她，答错了，不是批评她，而是鼓励她。课余，我经常和她聊天、跳绳、丢沙包，让她觉得我是她的良师益友。我处处留心她的每一丁点进步，并及时给予表扬，让她时刻感受到老师是关心她的、在乎她的，让她时刻感受到成功的喜悦。渐渐地，她的胆子变大了，不再忧郁、不再沉默、变得活泼开朗起来，成绩也进步了不少，由原来的二三十分，上升到六七十分。这件事难道不能证明爱能给人力量，爱能改变一个人吗？是啊，爱能给人力量，能给人勇气，同样，爱也能使人改正不良行为。那是2004年，我班来了一个插班生。这个女孩很特别:胆子特别大，上课老讲话，而且穿着打扮也很奇特，天天戴起耳环、项链，头发扎得五花八门。我亲切地和她说过好几次，叫她改正，可她就是不听。后来，班上的风气全被她带坏了，我火了，在班上骂了她几句，她竟和我顶嘴，我气极了，决定再也不管她了。但后来，我的爱心却打动了她，让她彻底改变了。有一天，我上课上得正起劲时，突然，一阵呕吐声，满地都是饭菜粒，学生们见了，个个都捂着嘴，闭着眼，我急忙把脏物清扫干净。安排好学生自习后，我扶她到村里的卫生所，可医生不在，我又急匆匆送她到隔壁村的卫生所，打完针，吃完药，我又急匆匆地送她回家，叫她好好休息。第二天早上，我看见我的办公桌上放着一张明信片，上面端端正正地写着：亲爱的郭老师：您好！昨天，我真的很感动，你挺着一个大肚子，带我跑这跑那，要不是你，我昨天一定很难受，我知道以前是我不对，从今以后，我一定听您的话，改掉一切毛病，老师，您原谅我好吗？您的学生：周施短短的几句话已经打动了我的心，顿时，我的眼睛湿润了。当我走进教室，再次看到她时，她身上的首饰全没了，课上，她听得是那样认真，那样入神。从那以后，她非常认真学习，全面发展，还多次被评为三好学生。是啊，只有教师用行动写下的爱，凝聚着教师的心血，才能穿越时空，震撼天地，永远镌刻在人们的心中。两件平凡的小事，难道还不足以证明爱是一种力量，爱是教师教育的源泉吗？我爱学生，学生也爱我。“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”我把它当作我从教的最高准则。在平凡的岗位上做着平凡的事，但我从不因为个人私事和家庭困难而耽误学生的学习，也从未向组织要求过什么。我清晰地记得，那是2005年元旦来临之际。那时我离预产期只有十天了，学校要举办庆元旦班刊评比活动。为了能在评比中获得好成绩，我亲自动手出刊。那天放学之后，我想把刊出好后再回家。当我爬上凳子，准备往高处画时，脚一动，突然，“啪”的一声，我整个人倒在了凳子上，许久，我都没有爬起来。正在这...
